近日，由浙江省教育后勤基建協(xié)會(huì)面向全省高校開(kāi)展的首屆浙江省高校后勤育人優(yōu)秀案例征集活動(dòng)評(píng)選結(jié)果正式揭曉。由后勤中心勞動(dòng)書(shū)院和諸暨服務(wù)部報(bào)送的《師者匠心：勞動(dòng)書(shū)院的育人實(shí)踐之旅》《探索新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”式高校服務(wù)育人體系建設(shè)》入選優(yōu)秀案例。
《師者匠心：勞動(dòng)書(shū)院的育人實(shí)踐之旅》案例全方位呈現(xiàn)了勞動(dòng)書(shū)院這一后勤育人新載體在三全育人、思政教育、服務(wù)社會(huì)、“雙院協(xié)同”等方面的建設(shè)成效。勞動(dòng)書(shū)院成立以來(lái)，以打造本科教育一二三課堂互動(dòng)互補(bǔ)互融的載體為定位，以培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)高素質(zhì)農(nóng)林新才和德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，發(fā)揮以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美等綜合教育功能，充分展現(xiàn)后勤人在服務(wù)育人過(guò)程中的積極探索。
《探索新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”式高校服務(wù)育人體系建設(shè)》案例展現(xiàn)了諸暨服務(wù)部將“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的時(shí)代內(nèi)涵和精髓融入日常服務(wù)和思政育人工作中，構(gòu)建出協(xié)同育人新體系。內(nèi)容重點(diǎn)圍繞“三個(gè)一”工程，即成立“一站式”矛盾調(diào)解中心，開(kāi)展“一系列”多元特色活動(dòng)，組織“一條龍”勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)等育人成果展開(kāi)。
此次入選優(yōu)秀案例，不僅是對(duì)后勤中心育人工作的肯定，也是對(duì)后勤服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)新實(shí)踐的認(rèn)可。后勤中心將以此為契機(jī)，進(jìn)一步深化育人工作，不斷提升后勤服務(wù)的質(zhì)量和水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供更加堅(jiān)實(shí)的保障。
（后勤中心 盛芬芬 鐘琳娜）
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