近日，教育部重點(diǎn)領(lǐng)域教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目管理辦公室公布了重點(diǎn)領(lǐng)域教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目課題立項(xiàng)名單，由園林學(xué)院徐麗華教授主持，城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科教師陸張維、吳亞琪、馬淇蔚、朱銓?zhuān)L(fēng)景園林學(xué)科教師唐慧超、陶一舟參與的《國(guó)土空間規(guī)劃與治理高質(zhì)量人才培養(yǎng)模式研究》獲批人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐類(lèi)立項(xiàng)。課題的合作單位有浙江大學(xué)、嘉興國(guó)土空間規(guī)劃研究院。
該課題旨在探索以城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)為主體，資源管理、國(guó)土整治與生態(tài)修復(fù)、信息技術(shù)多翼聯(lián)動(dòng)的教研新形態(tài)，構(gòu)建教學(xué)發(fā)展共同體、共建優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)，重組教學(xué)模塊，探索新的培養(yǎng)體系，設(shè)置相應(yīng)地課程體系。以虛實(shí)聯(lián)動(dòng)，加快人工智能在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新，培養(yǎng)人才從“學(xué)知識(shí)”向“強(qiáng)能力”轉(zhuǎn)變，注重其國(guó)際視野與家國(guó)情懷，創(chuàng)造力和社會(huì)洞察力、提出和解決問(wèn)題的能力、批判性思維能力和協(xié)作溝通能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)智能社會(huì)的發(fā)展。
重點(diǎn)領(lǐng)域教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目是加強(qiáng)國(guó)家急需學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、深入實(shí)施戰(zhàn)略型緊缺人才培養(yǎng)教學(xué)資源儲(chǔ)備計(jì)劃的重要舉措。接下來(lái)，園林學(xué)院將以課題立項(xiàng)為契機(jī)，緊扣國(guó)土空間規(guī)劃體系改革需求，結(jié)合重點(diǎn)領(lǐng)域教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目工作計(jì)劃，著力做好知識(shí)圖譜迭代與更新、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)資源應(yīng)用與示范課程建設(shè)、教師培訓(xùn)與交流、技術(shù)研究與教學(xué)改革等工作，不斷提高國(guó)土空間規(guī)劃領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（園林學(xué)院 馬淇蔚）
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