堅(jiān)持18年 上好一門(mén)課
浙江林學(xué)院叫響形勢(shì)與政策課品牌
本報(bào)杭州2004年12月22日電 "澳門(mén)回歸５年，社會(huì)安定祥和，經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，民眾安居樂(lè)業(yè)……我們有理由相信，澳門(mén)的發(fā)展對(duì)促進(jìn)祖國(guó)的統(tǒng)一將起到積極的推動(dòng)作用。"前天中午，浙江林學(xué)院"黨員之家"熱鬧非凡，該校部分學(xué)生自發(fā)匯聚在這里，觀(guān)看胡錦濤主席出席澳門(mén)回歸五周年慶典的新聞。
在浙江林學(xué)院，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)，已經(jīng)成為大部分學(xué)生的內(nèi)在要求和基本素養(yǎng)。為引導(dǎo)學(xué)生了解時(shí)政大事，不斷培養(yǎng)增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感，浙江林學(xué)院從1986年開(kāi)始開(kāi)設(shè)“形勢(shì)與政策”課程。18年來(lái)，林學(xué)院許多課程進(jìn)行了改革，有的壓縮了,有的合并了，但這門(mén)課一直作為全校學(xué)生的必選課，不斷得到充實(shí)加強(qiáng)。形勢(shì)政策課教學(xué)工作由學(xué)院黨委宣傳部負(fù)責(zé)牽頭，學(xué)校思想政治系組織部署教學(xué)工作，開(kāi)展集體備課，編制教學(xué)計(jì)劃。為保證教學(xué)效果，學(xué)院制定了嚴(yán)格的考核制度：將此課程作為考察課程，按每學(xué)期16個(gè)課時(shí)設(shè)置，累計(jì)有2個(gè)學(xué)分，每學(xué)期進(jìn)行一次考查；成績(jī)統(tǒng)一計(jì)入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。為了激發(fā)學(xué)生的聽(tīng)課興趣，學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)親自?huà)鞄?，每年都?jiān)持給學(xué)生開(kāi)展形勢(shì)與政策講座；各個(gè)分院的黨總支書(shū)記、副書(shū)記全部走上講臺(tái)，宣講形勢(shì)政策；一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的輔導(dǎo)員成為講授形勢(shì)政策課的中堅(jiān)力量。學(xué)院黨委宣傳部每年專(zhuān)門(mén)撥出經(jīng)費(fèi)，設(shè)立多項(xiàng)研究課題，讓相關(guān)教師自主申報(bào)研究，以提高他們的教學(xué)水平。學(xué)院還適時(shí)邀請(qǐng)知名人士來(lái)給學(xué)生作時(shí)事報(bào)告，積極探索，采用開(kāi)卷考試、申請(qǐng)課題、完成論文、撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告等形式，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察思考、正確分析理解時(shí)勢(shì)動(dòng)態(tài)的能力；通過(guò)多媒體課堂教學(xué)、讀報(bào)活動(dòng)、圖片展、社會(huì)實(shí)踐、討論會(huì)、專(zhuān)家輔導(dǎo)報(bào)告、制作專(zhuān)題網(wǎng)站、開(kāi)展辯論賽等形式，多渠道、多平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，取得顯著教學(xué)效果。
國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)了解多了，學(xué)生自我定位也更加符合實(shí)際了，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性更加明確，自覺(jué)性越來(lái)越高。學(xué)生考公務(wù)員的上線(xiàn)率連續(xù)多年超過(guò)全國(guó)平均水平；畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率超過(guò)連續(xù)4年達(dá)到九成，而且普遍深受用人單位的歡迎。（陳勝偉 鮑洪?。?br> 《人民網(wǎng)》2004.12.23
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