什么是生態(tài)大學(xué)？生態(tài)大學(xué)應(yīng)該有什么內(nèi)涵，要達(dá)到什么樣的目標(biāo)？應(yīng)該怎樣建設(shè)生態(tài)大學(xué)？新學(xué)期伊始，浙江林學(xué)院黨委書(shū)記陳敬佑教授與20名學(xué)生代表共話(huà)生態(tài)大學(xué)建設(shè)。
浙江林學(xué)院東湖校區(qū)嚴(yán)格按照“崇尚自然，優(yōu)化環(huán)境，因地制宜，特色鮮明，以人為本，天人合一”的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行建設(shè)，目前已經(jīng)成為集教學(xué)、科研、景觀(guān)和文化活動(dòng)等功能為一體的校園與植物園“兩園合一”的生態(tài)型校園，并被浙江省推選為全國(guó)綠化模范單位。該校區(qū)還擁有2188種植物，其中有大量珍稀植物，國(guó)家林業(yè)局林木良種基地也建在此。
在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育中，浙江林學(xué)院提出了“踐行‘三個(gè)代表’重要思想，建設(shè)人民滿(mǎn)意的生態(tài)大學(xué)”的主題。這里所指的“生態(tài)”是隨時(shí)代的變化而變化的，不僅僅要求校園環(huán)境要達(dá)到生態(tài)要求，還需要從制度文化、人文精神等方面達(dá)到一種和諧，包括環(huán)境、人事關(guān)系、制度文化的和諧，也包括廣大師生關(guān)系的和諧。據(jù)了解，浙江林學(xué)院將建設(shè)的生態(tài)大學(xué)目標(biāo)包括3個(gè)部分:生態(tài)校園、生態(tài)教育和生態(tài)文化。
首先是生態(tài)校園，指的是整個(gè)校園在規(guī)劃與建設(shè)過(guò)程中，注重對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，對(duì)人文歷史的挖掘，對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承。目前，該校在植物園建設(shè)中以克朗奎斯特系統(tǒng)安排植物，注重形成生態(tài)群落，使其新陳代謝自我調(diào)節(jié)，達(dá)到自然的和諧與平衡；在建筑上注重功能設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)潔實(shí)用，節(jié)省能源。
其次是生態(tài)教育，指按照生態(tài)學(xué)知識(shí)，致力于解決教育過(guò)程中的各種矛盾，形成整體的動(dòng)態(tài)平衡，以實(shí)現(xiàn)人的全面、可持續(xù)發(fā)展以及高等教育的可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)大學(xué)的目標(biāo)是要形成一個(gè)均衡的系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中，以學(xué)生為中心，以創(chuàng)造個(gè)性、多樣性和全面發(fā)展為基本特征，以教學(xué)相長(zhǎng)、師生互動(dòng)、探索性學(xué)習(xí)為主要方式，以重視學(xué)生之間的活動(dòng)和交往為紐帶。在生態(tài)教育內(nèi)部，將教育活動(dòng)看成有機(jī)的生態(tài)整體，重視整體效益的提高，實(shí)現(xiàn)人力物力財(cái)力等教學(xué)科研各種資源的有效整合，發(fā)揮出最佳利用效果。作為一個(gè)開(kāi)放的生態(tài)教育系統(tǒng)，現(xiàn)代大學(xué)要積極擴(kuò)大國(guó)際合作交流，體現(xiàn)對(duì)多元知識(shí)體系的追求和尊重，建構(gòu)起開(kāi)放的、整合的大課程體系，多元化辦學(xué)。
最后是生態(tài)文化，是指以生態(tài)為特色，培養(yǎng)師生生態(tài)意識(shí)，弘揚(yáng)校園生態(tài)文化。制度建設(shè)應(yīng)以人為本，倡導(dǎo)“和而不同”，尊重學(xué)科、學(xué)生、部門(mén)等各個(gè)方面存在的差異與個(gè)性。注重價(jià)值引導(dǎo)，營(yíng)造高雅的文化環(huán)境，倡導(dǎo)求真的科學(xué)精神，建立規(guī)范的運(yùn)作意識(shí)，采取長(zhǎng)效的激勵(lì)機(jī)制。秉承學(xué)術(shù)自由的大學(xué)理念，構(gòu)建利于創(chuàng)新的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境。生態(tài)大學(xué)中，必須重視學(xué)術(shù)的群體效應(yīng)，尊重學(xué)術(shù)人員的自我組織，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)多元發(fā)展，鼓勵(lì)創(chuàng)造，寬容失敗，發(fā)揮學(xué)術(shù)人員的主體作用。民主管理，在規(guī)范管理的同時(shí)體現(xiàn)出寬容精神，努力營(yíng)造良好氛圍，發(fā)揮系統(tǒng)中每一個(gè)基本價(jià)值主體的作用，充分尊重和保持人與人之間的自然和諧的關(guān)系。
《中國(guó)環(huán)境報(bào)》：2005.9.21
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