“本來(lái)以為多給孩子一些錢(qián)，可以讓他在大學(xué)里的學(xué)習(xí)生活更方便些。通過(guò)幾次電話(huà)交流和這次家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在才知道這對(duì)孩子不僅沒(méi)有好處，還可能讓孩子養(yǎng)成亂花錢(qián)的習(xí)慣，影響他將精力放在學(xué)習(xí)上，不利于孩子健康成長(zhǎng)。”在浙江林學(xué)院天目學(xué)院最近召開(kāi)的一次家長(zhǎng)會(huì)上，該學(xué)院旅游管理051班學(xué)生小楊的家長(zhǎng)楊先生聽(tīng)完課，感嘆地說(shuō)，“學(xué)校推出的定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，按時(shí)與家長(zhǎng)電話(huà)溝通，讓家長(zhǎng)們更好地了解學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也更好地幫助自己子女在大學(xué)健康學(xué)習(xí)生活，真是個(gè)好辦法?，F(xiàn)在我們對(duì)孩子各方面更了解了，對(duì)他們?cè)谶@里是否能照顧自己、勤奮學(xué)習(xí)也更放心了?！?br>
如何才能更好的掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，更好地為學(xué)生成材服務(wù)，一直是浙江林學(xué)院天目學(xué)院苦苦思考的一個(gè)問(wèn)題。近年來(lái)，該學(xué)院積極探索，并根據(jù)本學(xué)院招的都是三本學(xué)生，自我管理、自我約束能力相對(duì)不強(qiáng)的實(shí)際情況，制定了家長(zhǎng)會(huì)制度和給家長(zhǎng)布置家庭作業(yè)制度，為加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的溝通、更好地了解學(xué)生情況、幫助學(xué)生成長(zhǎng)開(kāi)辟了一條新路子。
每年新生報(bào)到的時(shí)候都有很多家長(zhǎng)陪同，學(xué)院積極地利用這一有利條件，召集各位學(xué)生家長(zhǎng)到有關(guān)教室舉行家長(zhǎng)會(huì)，而且利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間給家長(zhǎng)們上“課”。家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)習(xí)的課程主要圍繞“如何幫助新生適應(yīng)大學(xué)生活”展開(kāi)，學(xué)院里的輔導(dǎo)員、班主任、院長(zhǎng)都充分利用這一機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的有關(guān)情況，家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)院根據(jù)需要，經(jīng)常組織家長(zhǎng)進(jìn)行座談，傾聽(tīng)他們子女在家里各種行為的反饋，從而制定更合理的工作方法，幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)上，天目學(xué)院從事學(xué)生工作的相關(guān)老師，向家長(zhǎng)們介紹學(xué)院的新近的工作的思路，建設(shè)規(guī)劃，以及新出臺(tái)的學(xué)生管理、教學(xué)管理工作等相關(guān)政策，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)院的聯(lián)系與溝通，共同把子女培養(yǎng)成社會(huì)所需要的合格人才。同時(shí)針對(duì)學(xué)生近期容易產(chǎn)生的各種問(wèn)題，向家長(zhǎng)們說(shuō)明了有效的解決方法，希望家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校，一起幫助學(xué)生安心學(xué)習(xí)、積極鍛煉自身能力。家長(zhǎng)們還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，相互交流了子女在大學(xué)里的生活費(fèi)情況、怎樣與孩子溝通以及自己的孩子學(xué)生在校期間食宿情況、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐情況等情況，更好的掌握自己子女的在校表現(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)后，浙江林學(xué)院天目學(xué)院還給每一位學(xué)生家長(zhǎng)“布置”了家庭作業(yè)——定時(shí)與孩子通過(guò)電話(huà)等形式溝通，積極與輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)系，了解掌握子女在校學(xué)習(xí)生活情況，并根據(jù)具體情況與子女的班主任或輔導(dǎo)員交流解決辦法。說(shuō)到給家長(zhǎng)布置作業(yè)的作用，天目學(xué)院黨總支書(shū)記朱紅東認(rèn)為，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的變化和家庭都有很大的關(guān)系，通過(guò)積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，我們可以更好的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、思想變化的原因；我們也可以通過(guò)這一途徑，和家長(zhǎng)一起開(kāi)展做好學(xué)生的思想工作，尤其對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)下降、經(jīng)常打游戲的學(xué)生，這樣雙管齊下效果明顯，對(duì)于幫助這些學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度有一定的作用。
天目學(xué)院環(huán)境工程051班許開(kāi)平的父親許文斌，原來(lái)最擔(dān)心的就是自己孩子離開(kāi)家后，要自己洗衣服、照顧自己生活。通過(guò)多次和輔導(dǎo)員交流，他了解到自己的孩子其實(shí)動(dòng)手能力其實(shí)都很強(qiáng)，現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)后，每個(gè)寢室都有四個(gè)同學(xué)一起居住，大家可以互相學(xué)習(xí)，互相幫助，根本不存在難以照顧自己的情況，讓他塌實(shí)了很多，也欣慰了很多。
通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的交流，家長(zhǎng)們還就如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)等方面提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，同時(shí)，希望學(xué)院要加強(qiáng)后學(xué)生管理，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺(jué)性；引導(dǎo)學(xué)生不僅要學(xué)好知識(shí)，還要懂得如何做人，并表示一定盡全力配合學(xué)院的工作，與學(xué)院共同擔(dān)負(fù)起教育的責(zé)任。
《人民網(wǎng)》：2005.11.03
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