在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、推進(jìn)科技進(jìn)步的進(jìn)程中，高校如何發(fā)揮自身作用？今天，我省26所高等院校在杭州達(dá)成了一致——加強(qiáng)合作，形成聯(lián)盟，致力于打造一支科研創(chuàng)新主力軍，不斷提高自主創(chuàng)新能力，更好服務(wù)于浙江的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
最近，浙江理工大學(xué)、溫州醫(yī)學(xué)院被增列為博士學(xué)位授權(quán)單位，浙江海洋學(xué)院被增列為碩士學(xué)位授權(quán)單位。目前，浙江共有博士學(xué)位授權(quán)單位7個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)單位20個(gè)，已初步形成了比較完整的學(xué)位授權(quán)體系，為培養(yǎng)高層次的創(chuàng)新型人才提供了基礎(chǔ)與條件。盡管各高校的教學(xué)、科研能力各具特色，但今天不少高校負(fù)責(zé)人表示，高校應(yīng)當(dāng)整合現(xiàn)有的豐富資源，打破學(xué)術(shù)壁壘，努力提升高校自主創(chuàng)新能力。
資源共享是合作的一條途徑。據(jù)浙江大學(xué)副校長(zhǎng)朱軍介紹，浙大從去年起開(kāi)始建設(shè)13個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，計(jì)劃3年內(nèi)共投入16億資金，建成后將向全省和各高校開(kāi)放，以便資源共享，共同提高科研水平。
致力于科研成果轉(zhuǎn)化，是提升高校創(chuàng)新能力的重要一環(huán)。浙江林學(xué)院副院長(zhǎng)方偉教授等人歷經(jīng)11年研究，研制出了一種竹筍培育新技術(shù)，在浙江、福建、江西、安徽四省推廣，3年新增產(chǎn)值6億多元。
今年年初以來(lái)，林學(xué)院相繼出臺(tái)了2個(gè)山區(qū)調(diào)研報(bào)告。方偉介紹說(shuō)，今后該校將著力培養(yǎng)農(nóng)村亟需的創(chuàng)新型人才，推廣科研新成果，積極為新農(nóng)村建設(shè)提供科技支撐。
針對(duì)浙江經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，提高服務(wù)水平，地方高校大有可為。據(jù)了解，有關(guān)部門(mén)將在重中之重學(xué)科、人文社科基地等基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)新載體，為高校切實(shí)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、加快科研成果的轉(zhuǎn)化建立新平臺(tái)。
《浙江日?qǐng)?bào)》：2006.2.16
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