今年2月，85名來(lái)自浙江欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)民，考進(jìn)浙江林學(xué)院，成為浙江省人力資源扶貧的第一批受益者。
浙江省有關(guān)部門(mén)介紹，由于浙江經(jīng)濟(jì)在全國(guó)發(fā)展較快，比較早面臨著扶貧工作的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。政府出學(xué)費(fèi)讓農(nóng)民讀大學(xué)，受益的不僅是一家人，更有可能是整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。據(jù)了解，第二批的計(jì)劃招生人數(shù)將超過(guò)200人。
這些到城里讀書(shū)的農(nóng)民大學(xué)生，在不到半年的時(shí)間里，經(jīng)歷過(guò)什么困惑，又發(fā)生了怎樣的改變？
“意外”脫離人生軌道
父親開(kāi)刀住院的時(shí)候，陳杭沒(méi)能趕回家去。他擔(dān)心了好幾天，直到家人打來(lái)電話(huà)，說(shuō)父親的手術(shù)很成功。陳杭說(shuō)，自己不是不想回去，可是必須好好讀書(shū)。說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他年輕的臉上表情復(fù)雜。
陳杭是浙江林學(xué)院“2006級(jí)林業(yè)技術(shù)脫產(chǎn)班”的學(xué)生。而學(xué)校里的老師同學(xué)，習(xí)慣用更通俗的名字稱(chēng)呼他和他的同學(xué)們：農(nóng)民大學(xué)生。這個(gè)班85名學(xué)生，來(lái)自浙江省重點(diǎn)扶持的欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，之前的身份，都是農(nóng)民。
這是浙江省第一次創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓不富裕的農(nóng)民讀大學(xué)。招生考試是全國(guó)統(tǒng)一成人高考，由于就讀的是農(nóng)林專(zhuān)業(yè)，比大專(zhuān)線(xiàn)再低20分，上線(xiàn)分?jǐn)?shù)為110分。分?jǐn)?shù)不高，可是對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不易，因?yàn)?，他們中最大?5歲，而絕大多數(shù)，高中畢業(yè)都已經(jīng)好多年了。
例如，鄒方根之前在家務(wù)農(nóng)；陳杭之前在家學(xué)做模具；陳佳杰在山東做業(yè)務(wù)員；吳泉玉在家鄉(xiāng)做代課老師。他們本來(lái)都以為，未來(lái)的日子，可能就這么毫無(wú)波瀾地過(guò)下去了。
每月開(kāi)銷(xiāo)二三百元
吳泉玉的雙手，紅腫粗糙，按她的說(shuō)法，浸了水之后像胡蘿卜那么粗。農(nóng)家女孩的手大多粗糙，可是她說(shuō)，這雙手是讀了大學(xué)才變成這樣的。她在學(xué)校食堂幫忙洗餐具，水里又是油，又是堿。吳泉玉自認(rèn)是一個(gè)能吃苦的人，可是這份工，她還是花了十多天才適應(yīng)。
“生活費(fèi)貴，一定要打工?！眳侨竦卣f(shuō)。她來(lái)自麗水慶元縣，那里人均年收入不到1500元，屬于浙江省的欠發(fā)達(dá)地區(qū)。吳泉玉的家里原先種香菇，效益還不錯(cuò)，可是前幾年舅舅生癌，不但花光了大家的積蓄，還欠了很多債。在學(xué)校里，吳泉玉每月的開(kāi)銷(xiāo)在二三百元左右，這也是全班絕大部分同學(xué)的消費(fèi)水平。在食堂打工，食堂供應(yīng)每天三餐，沒(méi)有其他報(bào)酬。可是，吳泉玉已經(jīng)很滿(mǎn)足了，因?yàn)樘嫠∠隆耙淮蠊P錢(qián)”，而且打工的地方近，她可以多些時(shí)間看書(shū)。
寢室里鋪紅地毯
“除了生活上的困難外，這些學(xué)生需要適應(yīng)的地方，還有很多?！卑嘀魅卫钫鹑A說(shuō)，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，不少同學(xué)只知道瞪著眼睛聽(tīng)老師講課，根本不知道要記筆記。教植物學(xué)的老師樓爐煥一開(kāi)始就有心理準(zhǔn)備，他特意準(zhǔn)備了一塊硬板，在野外教學(xué)的時(shí)候，用筆寫(xiě)下植物的名稱(chēng)?！斑@些學(xué)生基礎(chǔ)差，有些字，普通學(xué)生一聽(tīng)就懂的，他們都不會(huì)寫(xiě)?！?BR>
這群農(nóng)家子弟，“意外”脫離人生原先的軌道，在這生長(zhǎng)著參天古木的校園里，開(kāi)始體會(huì)城鄉(xiāng)之間的文化沖突?！坝械耐瑢W(xué)找到我要求，'幫我安排勤工儉學(xué)，讓我弄幾個(gè)錢(qián)花花'。”李震華老師又好笑又好氣地說(shuō)，同學(xué)說(shuō)話(huà)的口氣，哪有一點(diǎn)像大學(xué)生，完全還是村子里的農(nóng)民。
陳杭的寢室里干干凈凈，書(shū)架上只有零星的幾本教材，不像普通大學(xué)生寢室書(shū)本滿(mǎn)架滿(mǎn)桌?？墒牵瑢嬍依镤伡t地毯，平時(shí)進(jìn)門(mén)要脫鞋。據(jù)說(shuō)，是同寢室?guī)讉€(gè)男生，第一次住整潔的樓房，想出來(lái)的點(diǎn)子。
最喜歡的課：植物資源學(xué)
85名同學(xué)坐在階梯大教室里，上一堂《植物營(yíng)養(yǎng)與肥料》課。老師說(shuō)，大棚里有17種必需的營(yíng)養(yǎng)元素，大棚能種很多植物，上海有些郊區(qū)就是這么種的，產(chǎn)量很高。有的同學(xué)抬起頭，眼睛亮亮地看著老師，似有所悟。
樓爐煥老師教植物資源學(xué)，他指著寶劍般葉子、2米多高的鳳尾蘭問(wèn)大家，這個(gè)植物有什么用。有同學(xué)脫口而出，我們家用來(lái)打繩子。樓爐煥笑瞇瞇道，這種植物一身是“寶”：“城里人拿它做觀(guān)賞植物，農(nóng)民種了經(jīng)濟(jì)效益很好；它的花味道還不錯(cuò)，可以開(kāi)發(fā)食品加工；而且，它種在屋前房后，利用的只是廢棄的土地。”
吳泉玉最喜歡的課，就是這門(mén)植物資源學(xué)。她覺(jué)得實(shí)用，這些知識(shí)在家鄉(xiāng)都用得上。這門(mén)課開(kāi)興趣小組，樓爐煥原先只打算招十幾名同學(xué)，沒(méi)想到居然有40多人報(bào)名，一半以上的同學(xué)都來(lái)了。
留城工作政府也支持
“創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓農(nóng)民讀大學(xué)，正是希望從根本上探索扶貧的新措施?！闭憬∞r(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作辦公室副主任邵峰分析：“改革開(kāi)放二十多年了，農(nóng)村就地開(kāi)發(fā)資源致富的可能越來(lái)越小，扶貧工作不能不經(jīng)歷從開(kāi)發(fā)自然資源到開(kāi)發(fā)人力資源的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。”
而設(shè)想變成行動(dòng)，則緣于去年年初浙江林學(xué)院和浙江省“農(nóng)辦”的一次談話(huà)。林學(xué)院以前一直是農(nóng)民培訓(xùn)的定點(diǎn)學(xué)校。可是一次性的技能培訓(xùn)，時(shí)間不長(zhǎng)，農(nóng)民的旅途開(kāi)銷(xiāo)卻很大。兩個(gè)單位開(kāi)始討論，有什么新的形式。頭腦風(fēng)暴之中，組織農(nóng)民讀大學(xué)的計(jì)劃，開(kāi)始逐漸成形?！胺鲐氜k在農(nóng)民培訓(xùn)費(fèi)中撥出一塊，全額負(fù)擔(dān)學(xué)生的學(xué)費(fèi)，以及部分極困難學(xué)生的生活費(fèi)。讀書(shū)期間，政府提供補(bǔ)貼，平均每個(gè)學(xué)生1萬(wàn)元?！闭憬》鲐氜k的李文勝說(shuō)。
李文勝還記得，整個(gè)招生工作，像和時(shí)間賽跑一樣。浙江省教委用最快的速度，增列招生計(jì)劃。招生信息通過(guò)扶貧辦的各級(jí)機(jī)構(gòu)傳達(dá)，報(bào)名時(shí)間只有3天，9月1日就要截止，為了趕時(shí)間，來(lái)不及等正式發(fā)文，先把“草稿”發(fā)到各鄉(xiāng)各鎮(zhèn)。
陳佳杰在山東打工，接到老家的電話(huà)，立刻辭職趕回家鄉(xiāng)，準(zhǔn)備考試。陳杭的父親一直希望兒子能多讀點(diǎn)書(shū)，催著他立刻報(bào)名。鄒方根在家種地，他怕自己考不上，可還是決定去試一試。最終，156人報(bào)名，93人上線(xiàn)。
班主任李震華老師是主動(dòng)要求調(diào)到林學(xué)院，教這個(gè)班的。他以前在浙江省扶貧辦工作，接觸過(guò)全省幾乎所有的欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。有一樁鄉(xiāng)村“命案”給他強(qiáng)烈震撼：一個(gè)老人中毒死亡，村里人懷疑是他女兒投毒，后來(lái)才知道，原來(lái)是女兒不識(shí)字，誤把農(nóng)藥放到了老人的杯子里。“農(nóng)民讀大學(xué)，為鄉(xiāng)村儲(chǔ)備人才，為家庭改變命運(yùn)?！崩钫鹑A說(shuō)。
最近幾年，全國(guó)有一些省市開(kāi)始培養(yǎng)農(nóng)民讀大學(xué)，但在招生時(shí)一般都有一個(gè)附加條件：要求畢業(yè)后回村?！拔覀儧](méi)有這樣的要求?！鄙鄯逭f(shuō)，政府、學(xué)校希望他們能回家鄉(xiāng)，成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的領(lǐng)頭人。但是，如果學(xué)生們選擇留城，也同樣支持?！皩W(xué)生留城，找到工作后，就能緩解家庭的貧困。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，1萬(wàn)元買(mǎi)一戶(hù)人家的小康，值得！”
農(nóng)民大學(xué)生很自豪
鄒方根很靦腆，他沒(méi)有把自己在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)拿回家“炫耀”。“村里老人說(shuō)，花那個(gè)力氣到學(xué)校里學(xué)種田、施肥，還不如在田里自己摸索?！编u方根笑著說(shuō)，老人們不知道，讀大學(xué)，學(xué)的是做人。
“我很喜歡這些學(xué)生，雖然他們文化程度不高，可是他們非常刻苦，非常懂禮貌。”樓爐煥老師最感慨的是，每次上課，學(xué)生們都會(huì)替他倒水，而這個(gè)“待遇”，在普通的本科生中，是享受不到的。
第一學(xué)期開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，全班有53人交入黨申請(qǐng)書(shū)。這個(gè)數(shù)字，讓所有的老師震撼。學(xué)校組織“社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)講座”，只有幾個(gè)名額，可幾乎全班同學(xué)都想去。吳泉玉說(shuō)，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得“知恩要圖報(bào)”。“好比向銀行貸款要付利息，政府給我們機(jī)會(huì)讀大學(xué)，我們應(yīng)該給自己一點(diǎn)壓力?！?BR>
吳泉玉和其他同學(xué)一樣，吃驚地發(fā)現(xiàn)自己身上的變化：學(xué)會(huì)與同寢室的人相處；參加學(xué)生會(huì)，鍛煉組織能力。她說(shuō)自己以前只做動(dòng)手就可以完成的事情，而現(xiàn)在，她會(huì)去想一些問(wèn)題，比如，別人那里為什么不用扶貧？
“學(xué)校里，社會(huì)上，有很多人叫我們'農(nóng)民大學(xué)生'?！眳侨裥χ?，黑黑的臉上一臉明朗，“我們對(duì)這個(gè)稱(chēng)號(hào)很自豪，因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是農(nóng)民?。 ?BR>
本以為，這一輩子，絕不可能有機(jī)會(huì)成為一名大學(xué)生。所有的同學(xué)，都清晰地記得接到錄取通知書(shū)，伸手觸及到遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想時(shí)的那種感受。鄒方根把自己關(guān)在屋子里，獨(dú)自感慨了很久。吳泉玉說(shuō)自己興奮得幾個(gè)晚上沒(méi)睡著。那天下午，她去郵局探消息，聽(tīng)說(shuō)有自己的信，拆開(kāi)發(fā)現(xiàn)是通知書(shū)，心臟像是要跳出來(lái)。她騎摩托車(chē)沖回家，摘下頭盔，已是淚流滿(mǎn)面。
http://xinmin.news365.com.cn/tg/t20060608_970438.htm 《新民晚報(bào)》：2006.6.8
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