在現(xiàn)代工程建設(shè)中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┮蛩氐牟环€(wěn)定性而影響工程質(zhì)量，其中的不穩(wěn)定性也被稱(chēng)為振蕩。為提高工作效率和質(zhì)量，科研人員曾嘗試過(guò)解決振蕩問(wèn)題，但是辦法都相當(dāng)復(fù)雜。日前，浙江林學(xué)院信息工程學(xué)院的大三女生沈月云，使用南北朝科學(xué)家何承天用于計(jì)算月球運(yùn)行周期的一個(gè)不等式，成功地解決了震蕩的不確定性問(wèn)題，這一研究成果將發(fā)表在最近一期的SCI源刊《計(jì)算機(jī)與數(shù)學(xué)應(yīng)用》（COMPUTERS & MATHEMATICS WITH APPLICATIONS）上.，這也是該?！皠?chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”里本科生發(fā)表的第三篇SCI論文。
論文能夠在被SCI收錄的國(guó)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，沈月云說(shuō)這要?dú)w功于學(xué)院的“信息創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”。從2004年開(kāi)始，浙江林學(xué)院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的莫路烽老師，開(kāi)始組織部分學(xué)生成立“信息創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，以學(xué)院提供專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)地，學(xué)生將自己的電腦搬到實(shí)驗(yàn)室里來(lái)，在課余時(shí)間到這里進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和科研的形式，鼓勵(lì)并指導(dǎo)本科生利用課余時(shí)間進(jìn)行科研創(chuàng)新活動(dòng)，沈月云就是實(shí)驗(yàn)室的成員之一。
對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)作模式，莫路鋒說(shuō)：“我們希望構(gòu)建學(xué)生之間“傳幫帶”機(jī)制，形成從教師的創(chuàng)新活動(dòng)到學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)的一種梯隊(duì)。具體方式是從各個(gè)年級(jí)挑選一批學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，讓高年級(jí)的學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目，負(fù)責(zé)子項(xiàng)目研究，并指導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)論文的閱讀、撰寫(xiě)和參加各類(lèi)競(jìng)賽，帶領(lǐng)低年級(jí)的學(xué)生一起完成子項(xiàng)目，畢業(yè)生的畢業(yè)課題也從平時(shí)的參與項(xiàng)目中產(chǎn)生。畢業(yè)班學(xué)生離校后，低年級(jí)學(xué)生能力強(qiáng)者自動(dòng)升遷到子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的位置，同時(shí)吸收新生參加到團(tuán)隊(duì)中?！?/SPAN>
《浙江科技報(bào)》：2008.5.12
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