最近，浙江林學(xué)院喜事連連：4篇由本科生撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)論文在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表并被SCI收入；在全省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)；外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加英語(yǔ)八級(jí)考試一次性通過(guò)率達(dá)到95.3%，遠(yuǎn)超全國(guó)平均水平；學(xué)生李合在大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得浙江省第一名的好成績(jī)。
而在此前，該校學(xué)生劉霆被授予“全國(guó)道德模范”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，受到中央領(lǐng)導(dǎo)的親切接見(jiàn)；從小雙耳失聰?shù)膶W(xué)生左力被評(píng)為“全國(guó)自強(qiáng)之星”；20多名學(xué)生的設(shè)計(jì)或發(fā)明的作品獲得國(guó)家專(zhuān)利……
作為一所普通的省屬農(nóng)林高校，浙江林學(xué)院如何讓學(xué)生各方面表現(xiàn)保持全省前列？剛剛在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得的“優(yōu)秀”，就是該校能夠培養(yǎng)高素質(zhì)人才的答案之一。
“本科教學(xué)工作水平評(píng)估的結(jié)論，反映的是一個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力，而不僅僅是某一個(gè)方面的情況。當(dāng)然，能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，也只是反映了學(xué)校綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)的一個(gè)方面。”浙江林學(xué)院分管教學(xué)的副校長(zhǎng)張立欽說(shuō)，學(xué)校的目標(biāo)定位就是以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育的教學(xué)型大學(xué)，而且學(xué)校培養(yǎng)的是基礎(chǔ)扎實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，具有“肯干、實(shí)干、能干”品質(zhì)和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，他們畢業(yè)后將立足浙江，面向農(nóng)村，面向基層，面向社會(huì)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。
為確保教學(xué)中心地位，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，浙江林學(xué)院不斷深化教學(xué)體制改革，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量：
一是重視夯實(shí)基礎(chǔ)，因材施教。在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)同時(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)生通識(shí)教育，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面、提高學(xué)生的素養(yǎng)；學(xué)校進(jìn)一步完善學(xué)分制改革，逐步推行按大類(lèi)招生，并采取了專(zhuān)業(yè)加模塊的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；支持學(xué)有余力的學(xué)生攻讀第二學(xué)位，重視相關(guān)學(xué)生參與各類(lèi)職業(yè)技能培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)可以獲得多本職業(yè)資格證書(shū)；通過(guò)強(qiáng)化優(yōu)良的教風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校先后涌現(xiàn)一批全國(guó)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班集體等先進(jìn)典型。
二是重視學(xué)生能力，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)施“三學(xué)期制”，整合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，專(zhuān)門(mén)安排一個(gè)學(xué)期的學(xué)生綜合實(shí)習(xí)；積極鼓勵(lì)學(xué)生深入基層，林學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要深入山區(qū)實(shí)踐、采集標(biāo)本，木材科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生要下到車(chē)間拜工人為師學(xué)習(xí)技能；學(xué)校嚴(yán)把畢業(yè)論文關(guān)，要求學(xué)生的畢業(yè)論文必須建立在畢業(yè)實(shí)習(xí)基礎(chǔ)上，與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合，以解決生產(chǎn)一線(xiàn)問(wèn)題為重點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)一二三課堂形成實(shí)踐教學(xué)立體型體系；不斷探索產(chǎn)學(xué)研合作教育模式，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
三是提升學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校支持成立了70多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每年組織數(shù)百次活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)資格證書(shū)培訓(xùn)，有200多人已經(jīng)拿到了相當(dāng)于中級(jí)職稱(chēng)的資格證書(shū)。從2000年起，學(xué)校還率先設(shè)立了“學(xué)生科技創(chuàng)新基金”、“學(xué)生實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金”，撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)于發(fā)表論文、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生，分別以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分、授予獎(jiǎng)學(xué)金等方式給予鼓勵(lì)，使學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)層次不斷提升，獲獎(jiǎng)人數(shù)也在不斷增加，有的設(shè)計(jì)作品不僅申請(qǐng)了專(zhuān)利，還應(yīng)用于生產(chǎn)。
要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，除了進(jìn)行教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量以外，還要有良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境和高水平的師資隊(duì)伍。
浙江林學(xué)院位于青山湖國(guó)家級(jí)森林公園區(qū)域內(nèi)，現(xiàn)有衣錦和東湖兩個(gè)校區(qū)，占地總面積近2500畝，校舍建筑總面積近60萬(wàn)平方米。在新校區(qū)建設(shè)過(guò)程中一直非常注重校園文化的營(yíng)造，以無(wú)形統(tǒng)率有形，以有形塑造無(wú)形，使東湖校區(qū)很好地體現(xiàn)了“崇尚自然，優(yōu)化環(huán)境；因地制宜，特色鮮明；以人為本，天人合一”的設(shè)計(jì)理念。目前，浙江林學(xué)院東湖校區(qū)擁有各種植物近3000種，整個(gè)校區(qū)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)校園與植物園兩園合一，是一座集教學(xué)、科研、生物多樣性保護(hù)等功能于一體的現(xiàn)代化生態(tài)校園，“是一個(gè)讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的好地方”。
2004年，學(xué)校提出了建設(shè)“生態(tài)大學(xué)”的理念，除了注重自然環(huán)境的生態(tài)外，特別強(qiáng)調(diào)人與自然、人與人之間的和諧。學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)起浙江省生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重任，先后發(fā)展設(shè)立了循環(huán)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境法等與生態(tài)環(huán)境相關(guān)的學(xué)科，要求所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生修習(xí)一定學(xué)分的生態(tài)環(huán)境學(xué)課程，切實(shí)履行起歷史賦予的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任與使命。在“生態(tài)大學(xué)”理念的指導(dǎo)下，浙江林學(xué)院已經(jīng)初步營(yíng)造出和諧的校園文化氛圍。
為提升學(xué)校的師資質(zhì)量，學(xué)校通過(guò)選送中青年教師繼續(xù)深造、引進(jìn)大量拔尖人才相結(jié)合的方式，使教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)得到不斷優(yōu)化。目前，學(xué)校已擁有高級(jí)職稱(chēng)教師近400人，碩士、博士學(xué)位的比例為70%。共享院士2人，國(guó)家級(jí)新世紀(jì)“百千萬(wàn)人才”1人，省政府特聘教授2人，省政府“151人才工程”及省高校中青年學(xué)科帶頭人72人。
學(xué)校積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)，并將最新的知識(shí)傳授給學(xué)生，以提高教學(xué)質(zhì)量。目前，該校已擁有省級(jí)重中之重學(xué)科1個(gè)，省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科7個(gè)；建有各級(jí)各類(lèi)科研平臺(tái)46個(gè)，其中省級(jí)重大科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和省級(jí)工程中心各1個(gè)。4年來(lái)，科研經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)1.9億元，承擔(dān)各類(lèi)科研項(xiàng)目1500余項(xiàng)，其中包括國(guó)家“863”計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目27項(xiàng)，國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)。科研成果獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)25項(xiàng)。2007年獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，同時(shí)以主要完成單位獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，連續(xù)3年獲得浙江省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
一流的環(huán)境和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)出的是一流的人才。近4年來(lái)，浙江林學(xué)院學(xué)生在全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)和省部級(jí)獎(jiǎng)224項(xiàng)，有學(xué)生先后獲全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)數(shù)學(xué)建模一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)和全國(guó)高校GIS應(yīng)用開(kāi)發(fā)大賽二等獎(jiǎng)。該校畢業(yè)生素以實(shí)際操作能力強(qiáng)、適應(yīng)面廣、綜合素質(zhì)好受到社會(huì)各界的青睞，2001年~2007年連續(xù)7年本科畢業(yè)生初次就業(yè)率列全省高校前列。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)異成績(jī)的鼓舞下，浙江林學(xué)院正朝著建設(shè)人民滿(mǎn)意的生態(tài)大學(xué)闊步前進(jìn)?！?陳勝偉
http://zjdaily.zjol.com.cn/html/2008-06/10/content_3054019.htm 《浙江日?qǐng)?bào)》：2008.6.10
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