“采用山核桃生態(tài)化栽培技術(shù)，不僅可以通過(guò)截桿、抹芽、摘心等技術(shù)手段控制山核桃樹(shù)體的高度，通過(guò)整形拉枝使山核桃營(yíng)養(yǎng)枝轉(zhuǎn)換成短果枝、提高山核桃的產(chǎn)量，還可以通過(guò)控制山核桃高度和整形拉枝技術(shù)的應(yīng)用，使幼齡山核桃提早兩年以上的時(shí)間結(jié)果?！边@幾天，應(yīng)淳安縣王阜鄉(xiāng)廣大村民的邀請(qǐng)，浙江林學(xué)院黃堅(jiān)欽教授自費(fèi)來(lái)到這里，傳授最新的山核桃矮化等相關(guān)技術(shù)。暑假期間，從事山核桃研究十多年的黃堅(jiān)欽教授一直沒(méi)有休假，他把整個(gè)暑假都用在了為山核桃農(nóng)解決種植技術(shù)問(wèn)題、傳播最新栽培技術(shù)上。
和黃堅(jiān)欽一樣，今年暑假期間浙江林學(xué)院100多名專(zhuān)家教授，也都沒(méi)有好好地休一個(gè)完整的假，而是利用暑假這一個(gè)多月時(shí)間，走進(jìn)山區(qū)、深入農(nóng)村開(kāi)展各種形式的科研服務(wù)活動(dòng)，為廣大農(nóng)民送去急需的病蟲(chóng)害防治技術(shù)，解決實(shí)際問(wèn)題，或?yàn)檗r(nóng)民進(jìn)行免費(fèi)的農(nóng)作物栽培技術(shù)培訓(xùn)，把最新的科研成果以廣大農(nóng)民容易接受的方式向農(nóng)民免費(fèi)推廣。
在江山市張村鄉(xiāng)，浙江林學(xué)院森林培育學(xué)科的黎章矩、應(yīng)葉青等5名教授分別為林農(nóng)作了“油茶栽培實(shí)用技術(shù)”和“板栗低產(chǎn)林改造”等方面的培訓(xùn)。黎章矩結(jié)合幾十年
來(lái)油茶栽培研究與實(shí)踐，針對(duì)當(dāng)?shù)赜筒柙耘嘀衅毡椴捎脤?shí)生苗造林導(dǎo)致的品種良莠不齊，茶籽成熟期不一致，未充分成熟就采摘而影響出油率的現(xiàn)狀，給農(nóng)民提出了采用良種苗造林、高接換種，并通過(guò)適當(dāng)間伐、修剪，減少林分密度，改善林分光照條件，進(jìn)而提高油茶產(chǎn)量的建議。為了能夠切實(shí)取得成效，專(zhuān)家們頂著酷暑，在油茶基地、香榧林及金絲毛竹林手把手地向農(nóng)民傳授相關(guān)技術(shù)。為提高培訓(xùn)效果，香榧栽培專(zhuān)家戴文圣教授甚至把多媒體也帶到了臨安市湍口鎮(zhèn)柴家村。
在嘉興市秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)建林村，從事園林規(guī)劃的的馬軍山教授把這里當(dāng)作自己的科研基地，他的整個(gè)暑假時(shí)間都是在這里度過(guò)的。為了把建林村規(guī)劃建設(shè)成為一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的水鄉(xiāng)，馬軍山和他的團(tuán)隊(duì)提出了建設(shè)“原生態(tài)”建林村的理念———不搞大拆建，本著因地制宜、盡可能利用原有的條件進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)。在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，村民們用村邊的石頭鋪就通向村里所有農(nóng)戶(hù)的小路，將滿(mǎn)村的果樹(shù)經(jīng)過(guò)合理搭配種進(jìn)農(nóng)戶(hù)的庭院，各種農(nóng)村常見(jiàn)的蔬菜經(jīng)過(guò)選擇種在農(nóng)家的房前屋后，農(nóng)民的家畜養(yǎng)殖也經(jīng)過(guò)有效的管理，衛(wèi)生狀況大大改善，農(nóng)戶(hù)的柴堆經(jīng)過(guò)整理顯得不那么凌亂反而像歷史文物展……
為了利用暑假時(shí)間更好地服務(wù)農(nóng)民，浙江林學(xué)院不少專(zhuān)家為還自費(fèi)印刷科研資料、制作專(zhuān)題片，在暑假期間將這些材料無(wú)償贈(zèng)送給農(nóng)民，并深入到基層以新技術(shù)咨詢(xún)、科技講座、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，讓廣大林農(nóng)掌握農(nóng)林種植技術(shù)。為了不增加農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，專(zhuān)家教授們下鄉(xiāng)開(kāi)展科技服務(wù)的交通、住宿等費(fèi)用通常都是自己掏腰包。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年的寒、暑假期間，浙江林學(xué)院已經(jīng)組織包括院士、教授在內(nèi)的數(shù)千名以及各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜?，開(kāi)展“院士行”等各種形式的科技服務(wù)1500多人次，解決實(shí)際問(wèn)題200多個(gè)，而專(zhuān)家教授自己和農(nóng)民結(jié)隊(duì)，利用假期開(kāi)展科技服務(wù)、接受農(nóng)民咨詢(xún)、幫助農(nóng)民解決實(shí)際問(wèn)題的次數(shù)就更多了。
說(shuō)起利用暑假時(shí)間為廣大農(nóng)民提供技術(shù)服務(wù)，去年被全省農(nóng)民評(píng)為“浙江省新農(nóng)村建設(shè)帶頭人”的黃堅(jiān)欽教授說(shuō)：“作為一名教授、一位農(nóng)林高校的科研人員，我們的責(zé)任不僅僅教好學(xué)生，也不僅僅是在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展科學(xué)研究，更應(yīng)該把掌握的科技傳授給更多的農(nóng)民群眾，使科研成果在農(nóng)村得到推廣，為農(nóng)民致富發(fā)揮積極作用?，F(xiàn)在學(xué)校的很多老師默默比較的不僅是論文發(fā)表了多少，而是自己的科研成果有沒(méi)有幫助農(nóng)民解決實(shí)際問(wèn)題，能否真正成為農(nóng)民自己的科研人員。”
http://www.farmer.com.cn/wlb/nmrb/nb8/200809030100.htm 《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》：2008.9.2
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