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在同學(xué)的眼里，他曾經(jīng)是受人尊敬和擁護(hù)的班長(zhǎng)；在同事眼里，他只是一名剛剛大學(xué)畢業(yè)，通過(guò)招考被錄用的寧波江東區(qū)社區(qū)工作者；在網(wǎng)絡(luò)上，他是寧波天一論壇的副版主“MAP”（地圖）；而對(duì)于很多問(wèn)路者來(lái)說(shuō)，他就是寧波的“公交活地圖”——寧波市6個(gè)區(qū)有多少公交車(chē)，每路公交車(chē)分別在哪幾站停車(chē)，都早已記在他的心里。凡是向他問(wèn)路的人，只要幾秒鐘就能得到一條甚至幾條最便宜、最快捷的公交乘坐路線(xiàn)。
他的名字叫劉怡寧，浙江寧波人，現(xiàn)年23歲，是浙江林學(xué)院的地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)在是寧波市的一名社區(qū)工作者。

從小學(xué)開(kāi)始，劉怡寧就喜歡上了公交車(chē)，更確切的說(shuō)是研究公交線(xiàn)路。從小學(xué)開(kāi)始，他就特別喜歡坐公交車(chē)，并開(kāi)始對(duì)公交線(xiàn)路有了濃厚的興趣，成為“巴士迷”：那時(shí)候公交月票卡乘車(chē)不限次數(shù)，他上學(xué)坐一趟車(chē)就能到，但他偏偏要轉(zhuǎn)好幾趟車(chē)，為的就是能多坐一種車(chē)型，能多坐一條線(xiàn)；同時(shí)，他還特別喜歡用彎彎曲曲、紅紅綠綠的線(xiàn)，將各個(gè)公交車(chē)站名連接成各種公交線(xiàn)路圖。
為了更好的了解寧波的公交線(xiàn)路，及時(shí)掌握寧波公交線(xiàn)路的變化，凡是有新版本的寧波地圖，他總是在第一時(shí)間去購(gòu)買(mǎi)，而且往往一買(mǎi)就是兩份：一份用來(lái)研究路線(xiàn)變化，一份用來(lái)收藏，現(xiàn)在他收集的地圖已經(jīng)有近百份。有新的公交線(xiàn)路開(kāi)通，他也總是在第一時(shí)間就去乘坐，感受新線(xiàn)路的情況和特點(diǎn)。即使去外地游玩，他的最關(guān)注的也是購(gòu)買(mǎi)當(dāng)?shù)氐墓坏貓D，隨后就是乘坐當(dāng)?shù)氐墓卉?chē)，了解這些地方的公交車(chē)和寧波公交的不同之處。
此外，他還十分關(guān)注其他和公交有關(guān)的東西，不同城市不同版本的公交車(chē)票、各個(gè)城市各個(gè)年代的公交地圖、現(xiàn)在已經(jīng)不再用的公交月票卡以及幾百?gòu)堄袑幉ú煌卉?chē)線(xiàn)路的手抄卡，他在讀初中時(shí)，家里離學(xué)校只有200米，但他還是第一時(shí)間去做了一張。有了手機(jī)以后，他的手機(jī)鈴聲也經(jīng)常是各地公交車(chē)的報(bào)站語(yǔ)音，那是他在別的城市坐公交車(chē)，專(zhuān)門(mén)錄下來(lái)的。劉怡寧認(rèn)為，即使同樣是公交，各地的報(bào)站語(yǔ)音還是有很多不同的，比如“香港報(bào)站語(yǔ)音有3種；而北京報(bào)站比較啰嗦，‘有卡的乘客請(qǐng)刷卡，沒(méi)卡的乘客請(qǐng)買(mǎi)票……’；而寧波的個(gè)別線(xiàn)路，是用寧波話(huà)報(bào)站的?！?BR> 2001年，他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)不僅他喜歡公交車(chē)，網(wǎng)上還有專(zhuān)門(mén)的公交車(chē)迷群體，大家都在積極地通過(guò)自己對(duì)公交的了解，在免費(fèi)幫助別人指路。找到了“組織”以后，劉怡寧特別的興奮，并迅速成為這個(gè)群體中較為活躍的一分子，并成為寧波天一論壇路專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)公交問(wèn)路版塊的副版主。在這里，他和其他的公交迷一樣，成了網(wǎng)絡(luò)問(wèn)路志愿者，利用自己的愛(ài)好為廣大問(wèn)路者服務(wù)，后來(lái)他干脆就把自己的網(wǎng)名改為“MAP”。
由于掌握的公交信息詳細(xì)，他在給別人指路時(shí)也特別的細(xì)心，而且省時(shí)有省錢(qián)，后來(lái)干脆就有人稱(chēng)他為“公交活地圖”。

2004年，懷著對(duì)城市交通、地理信息等方面的熱愛(ài)，他報(bào)考了浙江林學(xué)院地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始學(xué)習(xí)更加專(zhuān)業(yè)的地理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。浙江林學(xué)院位于杭州市臨安，這為他更好的了解不同地區(qū)的公交，提供了平臺(tái)。一有空，他就乘坐臨安的各條公交線(xiàn)路，有時(shí)間他拉著同學(xué)一起到杭州坐公交，直到把朋友坐“吐”了。
2008年上半年，在他畢業(yè)之前，不僅完全掌握了臨安市所有公交車(chē)的線(xiàn)路、起始時(shí)間等信息，杭州市的絕大部分公交線(xiàn)路也難不倒他，班里的同學(xué)無(wú)論要去杭州那個(gè)地方，都會(huì)事先向他咨詢(xún)最佳的乘車(chē)路線(xiàn)。而劉怡寧的畢業(yè)設(shè)計(jì)就是一套臨安公交系統(tǒng)，利用這個(gè)系統(tǒng)，顧客可以方便地找到任意兩個(gè)地方最便捷的公交線(xiàn)路——這套系統(tǒng)使得他的論文成績(jī)，獲得了學(xué)院里為數(shù)不多的優(yōu)秀。
有了“活地圖”的“能力”，他也不再滿(mǎn)足在網(wǎng)上幫別人指路，即使在現(xiàn)實(shí)中也經(jīng)常主動(dòng)為乘客介紹公交車(chē)的情況：哪里公交是新增加的，坐哪路公交方便，等等。能夠利用自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)為做公益事業(yè)，是他最大的愿望?！笆聦?shí)上，社會(huì)上是十分需要熟悉公交線(xiàn)路的志愿者的，比如一個(gè)城市舉行大型活動(dòng)，往往就十分需要大量引路的志愿者，所以我相信今后自己的愛(ài)好一定還會(huì)得到更大的發(fā)揮?！?BR> 《浙江科技報(bào)》：2008.10.14