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近日，浙江林學(xué)院一個(gè)學(xué)生因?yàn)楦蠋煂W(xué)做韓國(guó)泡菜，竟然獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)學(xué)分。學(xué)校的這一做法引來(lái)了不少爭(zhēng)議。

　　做泡菜獲學(xué)分，看似兒戲，但我覺(jué)得它是一個(gè)不錯(cuò)的實(shí)踐教育。

　　我讀書(shū)的時(shí)候，學(xué)校也開(kāi)設(shè)了一些選修課，有攝影、文學(xué)鑒賞等科目，但還有一個(gè)比較特別的課程，那就是到學(xué)校食堂服務(wù)一個(gè)月。多數(shù)人選擇了那種高雅的攝影、文學(xué)鑒賞等課程。他們的心情同樣可以理解。但我還是選擇了到食堂服務(wù)。在學(xué)校食堂勞動(dòng)一個(gè)月（課余時(shí)間），我把它看作是實(shí)踐課，沒(méi)覺(jué)得不好，反而覺(jué)得弄吃的真該講究點(diǎn)衛(wèi)生，同時(shí)還理解了其他人勞動(dòng)的不易。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，我們又有多少孩子是處在“只要你好好念書(shū)，其他事你別管”的環(huán)境中升入大學(xué)的呢？讓大學(xué)生學(xué)做泡菜，讓學(xué)生懂得生活的味道，這不正是我們課本教育所缺少的嗎？再說(shuō)了，從勞動(dòng)中，還可以體會(huì)到特別的快樂(lè)。想想看，你若學(xué)過(guò)做菜，剛學(xué)時(shí)，哪怕是“翻了鹽船”（太咸）不也覺(jué)得自己做的菜是那么的好吃嗎？一個(gè)學(xué)生若能吃一盤(pán)自己做的泡菜，那種愉悅心情估計(jì)不比看幾場(chǎng)電影差吧！為了學(xué)生的身心健康，有這樣一堂實(shí)踐課，值！

　　我們的教育本來(lái)就該多些實(shí)踐性的內(nèi)容。當(dāng)然，并不是說(shuō)每個(gè)學(xué)校都要讓學(xué)生去學(xué)做泡菜，但可以嘗試其他有關(guān)生活情趣的教學(xué)內(nèi)容，拿出一點(diǎn)時(shí)間和精力來(lái)教會(huì)學(xué)生懂得熱愛(ài)生活，那樣才更覺(jué)得生命的可貴，將更有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

   《生活新報(bào)》：2009.3.3