歷史與當(dāng)下交匯，課堂緊接著把問(wèn)題拋向未來(lái)：“我們這代青年該怎么做？”
浙江農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生常淑新走上講臺(tái)，分享了和團(tuán)隊(duì)用AI技術(shù)復(fù)原英烈影像的故事，讓英烈的真實(shí)模樣穿越時(shí)空。
“技術(shù)不只是冷冰冰的代碼，還能裝下滾燙的信仰！”馬克思主義學(xué)院的商云飛則把課堂變成了“游戲現(xiàn)場(chǎng)”。
他帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾化身“鄉(xiāng)村運(yùn)營(yíng)師”，沉浸式進(jìn)入臨安高虹鎮(zhèn)“龍門(mén)秘境”場(chǎng)景，通過(guò)四輪搶答互動(dòng)，在鄉(xiāng)村發(fā)展排序、資源盤(pán)活、資源集中、人員聘用等實(shí)際問(wèn)題中，理解鄉(xiāng)村振興的運(yùn)營(yíng)邏輯。
12月15日，一堂別開(kāi)生面的“中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系”沉浸式思政宣講開(kāi)放課在浙江農(nóng)林大學(xué)集賢學(xué)院一樓開(kāi)講。這場(chǎng)紅色沉浸式思政宣講開(kāi)放課，沒(méi)有枯燥的理論說(shuō)教，卻讓紅色信仰住進(jìn)了青春心里；沒(méi)有生硬的口號(hào)號(hào)召，卻讓使命擔(dān)當(dāng)成為青年共識(shí)。
一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神對(duì)話(huà)，一次紅色傳承的創(chuàng)新實(shí)踐
今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。由潮新聞發(fā)起的“弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神 用AI助力英烈回家”新聞行動(dòng)，其中一位烈士叫劉別生，是名震江南的老虎團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，在1945年新登反擊戰(zhàn)中壯烈犧牲。
擔(dān)任此次AI修復(fù)任務(wù)的是浙江農(nóng)林大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院蘭岳云教授團(tuán)隊(duì)。常淑新作為團(tuán)隊(duì)成員之一，分享了參與過(guò)程的感受。
“身處技術(shù)時(shí)代，當(dāng)人工智能、數(shù)字技術(shù)成為高頻詞匯時(shí)，我們一直在思考：這些先進(jìn)技術(shù)除了改變生活、推動(dòng)發(fā)展，還能為我們的精神家園做些什么？正是帶著這樣的追問(wèn)，我們踏上了新四軍照片修復(fù)的征程。”
常淑新介紹，團(tuán)隊(duì)工作始于史料挖掘與實(shí)地走訪(fǎng)?！盀榱诉€原英烈的真實(shí)面貌，我們的團(tuán)隊(duì)成員走進(jìn)新四軍紀(jì)念館，在泛黃的史料中梳理歷史脈絡(luò)，從戰(zhàn)役示意圖到戰(zhàn)地救治記錄，每一份文獻(xiàn)都為我們勾勒出英烈所處的時(shí)代背景。同時(shí)，我們還奔赴烈士家中，與家屬促膝長(zhǎng)談，在溫情的交流中收集英烈的生平細(xì)節(jié)與相關(guān)線(xiàn)索，收集完這些信息后，我們的團(tuán)隊(duì)開(kāi)始整合資料，探尋最優(yōu)修復(fù)方案。”
今年9月2日，當(dāng)蘭岳云教授親手將用AI修復(fù)的歷史照片交給劉別生烈士之子劉新手中時(shí)，劉新感慨萬(wàn)千：“對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是莫大的幸福和收獲?！?/p>
“在修復(fù)照片、挖掘歷史的過(guò)程中，我們收獲的遠(yuǎn)比付出更多。當(dāng)我們深入了解烈士們的故事，會(huì)由衷地生出對(duì)他們的崇敬之情?！背Ｊ缧抡f(shuō)，AI復(fù)原英烈影像，并非簡(jiǎn)單的技術(shù)實(shí)操，而是一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神對(duì)話(huà)，一次紅色傳承的創(chuàng)新實(shí)踐。
鄉(xiāng)村運(yùn)營(yíng)師講新四軍故事，小學(xué)生帶來(lái)泛黃報(bào)紙
“我給大家講個(gè)‘村里來(lái)了新四軍’的故事?！睏钣烂饕婚_(kāi)口，就吸引了全場(chǎng)目光。
他講述了鐵血忠魂劉別生的傳奇人生，以及劉別生長(zhǎng)子劉新等人為臨安高虹鎮(zhèn)紅色旅游發(fā)展建言獻(xiàn)策，以“紅色資源”盤(pán)活鄉(xiāng)村振興的故事。
如果說(shuō)楊永明的故事是“當(dāng)下的答卷”，緊接著上臺(tái)的臨安衣錦小學(xué)學(xué)生錢(qián)可涵則帶來(lái)一份“歷史的答案”。
她展示著泛黃的《民族日?qǐng)?bào)》史料照片，講述1938年浙西戰(zhàn)火中，編輯記者們?nèi)绾尾厣砩蕉?、借油燈?xiě)稿、靠地下交通線(xiàn)冒險(xiǎn)運(yùn)送油墨紙張。
“這張報(bào)紙就像暗夜里的火種，把抗戰(zhàn)消息傳給百姓，讓大家知道‘黨還在，希望就在’。”錢(qián)可涵說(shuō)。
“這不是聽(tīng)故事，而是找方向”
“理想信念之火一經(jīng)點(diǎn)燃，就會(huì)產(chǎn)生巨大的精神力量?！闭n程接近尾聲時(shí)，宣講人包林帆老師總結(jié)道，“從為什么能，再到怎么做，答案其實(shí)很簡(jiǎn)單——心中有信仰，腳下有力量。”
下課鈴聲響起，學(xué)生們?nèi)砸猹q未盡。
新文科251班的李碩碩在筆記本上寫(xiě)下感悟：“我們要在信仰與使命的指引下，奠定學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，為民族復(fù)興的偉業(yè)添磚加瓦。”
同學(xué)劉紫琦則從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的事件中獲得啟發(fā)：“想和大家一起，未來(lái)投身鄉(xiāng)村，改善村容村貌、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，讓紅色基因在鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐中煥發(fā)新生?！?/p>
課堂上，百余名師生在互動(dòng)交流中深刻理解紅色基因，在榜樣故事中明確奮斗方向。正如孫雨軒同學(xué)所說(shuō)：“信仰從未褪色，使命薪火相傳，唯有以信仰鑄魂、以使命篤行，方能在民族復(fù)興的偉大征程中，書(shū)寫(xiě)屬于新時(shí)代的人生華章?！?/p>
浙江農(nóng)林大學(xué)黨委宣傳部負(fù)責(zé)人表示，與傳統(tǒng)課堂的單向講授不同，這堂課由鄉(xiāng)村運(yùn)營(yíng)師、小學(xué)生、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等多元身份組成的宣講團(tuán)，圍繞“中華民族偉大復(fù)興為何必然實(shí)現(xiàn)”“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”“如何在堅(jiān)定信仰與牢記使命中，成就有意義的人生”等議題，用親身經(jīng)歷和歷史記憶，講出了“新時(shí)代真理的味道”。
https://tidenews.com.cn/news.html?id=3324550&source=weixin 潮新聞：2025.12.16
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