近日，受聘成為企業(yè)家班主任的杭州市化工研究院副院長(zhǎng)田清泉、浙江方圓檢測(cè)集團(tuán)股份有限公司食品檢測(cè)研究所所長(zhǎng)劉鵬鵬，分別走進(jìn)浙江農(nóng)林大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)2024級(jí)1班、2班，與同學(xué)們就職業(yè)規(guī)劃、實(shí)習(xí)實(shí)踐進(jìn)行座談，并圍繞檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建等問(wèn)題展開(kāi)深入交流。
交流會(huì)上，兩位企業(yè)家班主任結(jié)合行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)與自身管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)解答。劉鵬鵬為大家闡釋了檢驗(yàn)檢測(cè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系與發(fā)展動(dòng)態(tài)，分析了檢測(cè)技術(shù)的最新發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)化學(xué)人才的需求，鼓勵(lì)大家一定要做到專(zhuān)業(yè)深度與跨學(xué)科視野的有機(jī)結(jié)合，讓自己成為一個(gè)“T型人才”。田清泉?jiǎng)t站在班主任的角度，從專(zhuān)業(yè)選擇與職業(yè)規(guī)劃的戰(zhàn)略視角切入，圍繞目標(biāo)導(dǎo)向、能力培養(yǎng)、價(jià)值實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面分享了個(gè)人的見(jiàn)解，并通過(guò)實(shí)證研究數(shù)據(jù)，深入剖析了化學(xué)專(zhuān)業(yè)人才在技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的核心作用。
聘請(qǐng)企業(yè)家擔(dān)任班主任，是浙江農(nóng)林大學(xué)化學(xué)與材料工程學(xué)院推進(jìn)人才培養(yǎng)的一項(xiàng)新舉措。這段時(shí)間，該院先后聘請(qǐng)了15名相關(guān)行業(yè)的企業(yè)家，分別擔(dān)任應(yīng)用化學(xué)、木材科學(xué)與工程、高分子材料與工程、家具設(shè)計(jì)與工程等專(zhuān)業(yè)的班主任，希望通過(guò)搭建常態(tài)化校企對(duì)話(huà)平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)科認(rèn)知深度、提升行業(yè)前瞻視野、促進(jìn)產(chǎn)研需求對(duì)接，從而加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知，助力學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃。
與此同時(shí)，浙江農(nóng)林大學(xué)化學(xué)與材料工程學(xué)院還分別與浙江丹靚環(huán)境工程有限公司、寧波中聚新材料有限公司等10家企業(yè)共建“大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地”，與浙江華育家具實(shí)業(yè)有限公司、杭州康倍斯生物科技有限公司等7家企業(yè)簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議。接下來(lái)，該院將利用寒暑假時(shí)間，把課堂“搬”到開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作的企業(yè)，建立實(shí)習(xí)基地的車(chē)間，在人才共育、技術(shù)攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域開(kāi)展校企深度合作，推動(dòng)“學(xué)以致用、用以促學(xué)”的良性循環(huán)。
浙江農(nóng)林大學(xué)化材學(xué)院黨委書(shū)記委書(shū)記潘國(guó)忠說(shuō)：“邀請(qǐng)企業(yè)家擔(dān)任企業(yè)家班主任，與企業(yè)共建大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，是希望通過(guò)主動(dòng)對(duì)接政策紅利，將地方產(chǎn)業(yè)、企業(yè)需求和科技進(jìn)步與高校人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新緊密結(jié)合，推動(dòng)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合；也是希望通過(guò)引入企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)，真正形成以產(chǎn)促教、以教興產(chǎn)的發(fā)展新動(dòng)能?！?/p>
他表示，通過(guò)校企合作，搭建企業(yè)家班主任、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地等載體，可以促進(jìn)校企雙向賦能。對(duì)企業(yè)而言，可以提前鎖定優(yōu)秀人才，獲得高校的智力支持與人才儲(chǔ)備，加速技術(shù)攻關(guān)與成果轉(zhuǎn)化；對(duì)學(xué)院而言，能夠優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)提升學(xué)科建設(shè)水平和社會(huì)影響力；對(duì)學(xué)生而言，則能拓寬職業(yè)視野，獲得更多實(shí)踐和就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)從校園到企業(yè)、到社會(huì)的無(wú)縫銜接。
據(jù)介紹，浙江農(nóng)林大學(xué)化材學(xué)院近年來(lái)持續(xù)探索“輔導(dǎo)員、班主任和企業(yè)家班主任”相協(xié)同的思政育人體系，取得了明顯成效。通過(guò)把企業(yè)家直接請(qǐng)到校園參與育人過(guò)程，讓企業(yè)家們把產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)、企業(yè)管理實(shí)踐以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)融入到課程設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐中，有力助推了學(xué)生成長(zhǎng)成才。同時(shí)，通過(guò)與企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，真正推動(dòng)“真題真做”，讓廣大師生在真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境中鍛煉動(dòng)手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)校企合力發(fā)展，形成學(xué)以致用、用以促學(xué)的產(chǎn)教融合機(jī)制。
https://kjb.zjol.com.cn/html/2025-06/13/content_2865803.htm?div=-1 《科技金融時(shí)報(bào)》：2025.6.13
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