浙江高等教育又將迎來(lái)關(guān)鍵一戰(zhàn)。
眼下，教育部正在研究新一輪“雙一流”遴選標(biāo)準(zhǔn)。作為中國(guó)高等教育領(lǐng)域的重要國(guó)家戰(zhàn)略，能否入選“雙一流”建設(shè)名單，已成為衡量各高校學(xué)科建設(shè)水平和各省份高等教育綜合實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)。
近年來(lái)，迫切想要補(bǔ)上高等教育短板的浙江，頻頻發(fā)力。2023年初，浙江提出大力實(shí)施高等學(xué)?！半p一流196工程”，為高等教育發(fā)展按下“加速鍵”。同年8月，浙江又召開(kāi)首次高等教育強(qiáng)省暨高水平大學(xué)建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)。過(guò)去一年，省委、省政府逐校審議通過(guò)12所高水平大學(xué)建設(shè)高?！耙恍Ｒ徊摺狈桨福瑸楦咝４蛲ú町惢?、特色化發(fā)展的通道。種種信號(hào)表明，浙江正探索一條加速建設(shè)高等教育強(qiáng)省的特色路徑。
新路徑上的浙江高等教育如何揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短？作為科技人才創(chuàng)新的重要交匯點(diǎn)，高等教育又如何發(fā)揮“龍頭”作用，釋放更多動(dòng)能？
拉長(zhǎng)長(zhǎng)板
省屬高校實(shí)現(xiàn)“零的突破”
前不久，2024年度全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室名單確定。西湖大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)等4所省屬高校牽頭申報(bào)的4家全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室位列其中。這也意味著，由我省省屬高校主持的全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)“零的突破”。
全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一般由幾家高校、科研機(jī)構(gòu)或企業(yè)共同組建，匯聚國(guó)內(nèi)各個(gè)重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域最頂尖的科技創(chuàng)新力量，以國(guó)家重大戰(zhàn)略需求作為科研導(dǎo)向。從公開(kāi)信息來(lái)看，能作為牽頭或參與單位的高校，絕大多數(shù)是“雙一流”建設(shè)院校。而浙江4所“雙非”省屬高校能夠牽頭申報(bào)成功，也正體現(xiàn)了高校在相關(guān)領(lǐng)域的科研實(shí)力。
例如，溫州醫(yī)科大學(xué)的視覺(jué)健康全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，共同建設(shè)單位是上海交通大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)。浙江工業(yè)大學(xué)牽頭申報(bào)的全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，共同建設(shè)單位是復(fù)旦大學(xué)、河南大學(xué)。這些共建高校，無(wú)一例外都是“雙一流”。
根據(jù)遴選規(guī)則，在原省部共建的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室中，僅有30%的實(shí)驗(yàn)室能通過(guò)重重審核篩選，申請(qǐng)成功。“視覺(jué)健康全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的成功獲批，表明了溫醫(yī)大在視覺(jué)健康領(lǐng)域是全國(guó)領(lǐng)先的。接下來(lái)，要繼續(xù)拉長(zhǎng)我們的長(zhǎng)板?！睖蒯t(yī)大科技處相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。
全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家級(jí)重大科創(chuàng)平臺(tái)、國(guó)家重大獎(jiǎng)項(xiàng)，是沖擊國(guó)家“雙一流”的關(guān)鍵核心要素，根本目的也是為了補(bǔ)齊高校對(duì)科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)度不足這一短板?！半S著由我省省屬高校主持的全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室陸續(xù)落地，國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)‘零的突破’，表明我省高校學(xué)科硬核實(shí)力增強(qiáng)，為加快建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)省、因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)揮出更重要的學(xué)科支撐和人才聚集優(yōu)勢(shì)。”省教育廳高教處處長(zhǎng)藍(lán)鄧駿說(shuō)。
補(bǔ)齊短板
11個(gè)設(shè)區(qū)市實(shí)現(xiàn)全覆蓋
今年9月，衢州學(xué)院將迎來(lái)學(xué)校歷史上首批自主培養(yǎng)的碩士研究生新生。
隨著衢州學(xué)院成功獲批碩士學(xué)位授予權(quán)，浙江11個(gè)設(shè)區(qū)市實(shí)現(xiàn)碩士點(diǎn)高校全覆蓋，為省內(nèi)高等教育版圖補(bǔ)齊一塊關(guān)鍵短板。
在最新的增列博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單里，浙江高等教育還有不少亮點(diǎn)。比如，浙江新增博士點(diǎn)較上一輪增長(zhǎng)80.77%，新增碩士點(diǎn)居全國(guó)第二。浙江農(nóng)林大學(xué)新增碩博點(diǎn)總數(shù)位列全國(guó)第一，共16個(gè)。浙江海洋大學(xué)首次申博成功就獲批3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)。
在藍(lán)鄧駿看來(lái)，這些數(shù)據(jù)的背后，折射的恰是近年來(lái)浙江各高校學(xué)科建設(shè)能力的快速提升。
一方面，學(xué)科建設(shè)是“雙一流”建設(shè)中最關(guān)鍵的一環(huán)。隨著省屬高校逐步形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科雁陣格局，浙江高校沖擊“雙一流”建設(shè)名單的后勁變得越來(lái)越足。
另一方面，普通高校是一個(gè)省份高等教育發(fā)展的基本盤(pán)。浙江高等教育正逐漸成為科技人才創(chuàng)新和服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的新優(yōu)勢(shì)。
以衢州學(xué)院為例，新增的3個(gè)碩士點(diǎn)與地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求緊密契合，形成“學(xué)科鏈+人才鏈+產(chǎn)業(yè)鏈”的特色發(fā)展路徑。衢州被稱(chēng)為中國(guó)氟硅之都，該校材料與化工碩士點(diǎn)按需設(shè)置了氟硅精細(xì)化學(xué)工程、氟硅新材料工程和化工資源高效清潔利用三個(gè)方向，目的就是滿(mǎn)足當(dāng)?shù)仄髽I(yè)對(duì)氟硅領(lǐng)域高層次技術(shù)人才的迫切需求。
此次新增碩士點(diǎn)數(shù)量并列全國(guó)第二的臺(tái)州學(xué)院，也正探索將育人科研嵌入地方產(chǎn)業(yè)。由博士、教授領(lǐng)銜，長(zhǎng)期駐扎企業(yè)開(kāi)展服務(wù)的“1139”科技小分隊(duì)，已成為臺(tái)州學(xué)院孵化本土新質(zhì)生產(chǎn)力的一面金字招牌。
鍛造新板
新賽道實(shí)現(xiàn)“彎道超車(chē)”
近年來(lái)，中國(guó)的高等教育版圖悄然發(fā)生變革。“新型研究型大學(xué)”正在進(jìn)入更多人的視野，也被越來(lái)越多的省份視為實(shí)現(xiàn)高等教育跨越式發(fā)展的一種關(guān)鍵戰(zhàn)術(shù)。
發(fā)力建設(shè)新型研究型大學(xué)，也是浙江超常規(guī)推進(jìn)高等教育建設(shè)中的關(guān)鍵一招。藍(lán)鄧駿將高等教育賽道比作高速公路，他解釋道，傳統(tǒng)高校賽道“車(chē)流量”大、其他省份的許多“車(chē)”已領(lǐng)先浙江不少路程，浙江想要在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)“超車(chē)”，非常困難。新型研究型大學(xué)賽道“車(chē)輛”總數(shù)相對(duì)少，且各省份的出發(fā)時(shí)間差不多。
目前，全國(guó)已經(jīng)設(shè)立或“十四五”擬設(shè)立的新型研究型大學(xué)共有8所，其中包含浙江的西湖大學(xué)和寧波東方理工大學(xué)（暫名）。據(jù)公開(kāi)報(bào)道，2025年杭州還將重點(diǎn)推動(dòng)籌辦“錢(qián)塘大學(xué)”。
可以說(shuō)，在新型研究型大學(xué)這一賽道，浙江暫時(shí)取得了一定的先發(fā)優(yōu)勢(shì)且走出了社會(huì)力量捐資辦大學(xué)的特色路徑。
寧波東方理工大學(xué)（暫名）校長(zhǎng)助理、戰(zhàn)略規(guī)劃與發(fā)展部部長(zhǎng)葉文明認(rèn)為，從高校發(fā)展的社會(huì)需求來(lái)看，浙江高度發(fā)達(dá)的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在高質(zhì)量發(fā)展過(guò)程中，更先覺(jué)察到了人才對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的重要性，高校也有著真正面向產(chǎn)業(yè)需求進(jìn)行有組織科研、培養(yǎng)高精尖人才的內(nèi)在需求，產(chǎn)教供需相互耦合，催生了校企聯(lián)合育人、技術(shù)協(xié)同攻關(guān)、企業(yè)捐資助學(xué)和企業(yè)捐資創(chuàng)建大學(xué)等不同模式。
以針對(duì)新型高校的個(gè)性政策為例，浙江近年來(lái)出臺(tái)的相關(guān)文件，涉及到新型高校建校申報(bào)以及建設(shè)發(fā)展的方方面面。葉文明說(shuō)，現(xiàn)有國(guó)家政策對(duì)學(xué)位點(diǎn)的設(shè)置，遵循從本科專(zhuān)業(yè)到碩士點(diǎn)再到博士點(diǎn)的遞進(jìn)路徑，從招收本科生到擁有博士招生資格，需要十余年時(shí)間。而省里的相關(guān)文件，就明確提出要支持新型高校加快培育和申報(bào)博士學(xué)位授予單位，為新型高校爭(zhēng)取了更多的發(fā)展時(shí)間和空間。
“共性+個(gè)性”的政策供給優(yōu)勢(shì)，更推動(dòng)了教育、科技、人才一體化在新型高校的加速落地。2024年，西湖大學(xué)延攬了30位世界優(yōu)秀科學(xué)家加盟，截至年末，該校博士生導(dǎo)師數(shù)量達(dá)到240人。國(guó)際化、年輕化的人才隊(duì)伍，創(chuàng)造了19項(xiàng)原創(chuàng)性成果陸續(xù)產(chǎn)出并發(fā)表在頂尖學(xué)術(shù)期刊上。與此同時(shí)，科技創(chuàng)新還有力驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，帶來(lái)顛覆性變革。在寧波東方理工大學(xué)（暫名），14名院士、51名國(guó)家級(jí)人才匯聚校園。
“總體來(lái)說(shuō)，浙江已經(jīng)形成了一種政府、社會(huì)、高校力量多元投入、多元共治的新型高校發(fā)展路徑，這對(duì)于后續(xù)繼續(xù)培育新型高校、建設(shè)高校強(qiáng)省是非常有益的。”葉文明說(shuō)。
http://zjrb.zjol.com.cn/html/2025-02/21/content_3806506.htm?div=-1 《浙江日?qǐng)?bào)》：2024.2.21
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