“以前我們種的甜龍竹，要到夏天才出筍。沒(méi)想到現(xiàn)在甜龍竹冬天也出筍，這真的多虧浙江農(nóng)林大學(xué)科技特派員每年送來(lái)的‘科技紅包’。”在海南省昌江黎族自治縣的一片甜龍竹基地里，看著剛剛挖出來(lái)的又大又嫩的甜龍竹筍，當(dāng)?shù)氐闹褡臃N植大戶(hù)笑得合不攏嘴。大家圍著浙江農(nóng)林大學(xué)科技特派員桂仁意教授，感謝的話(huà)說(shuō)了一遍又一遍。
從2022年開(kāi)始，桂仁意就開(kāi)始利用寒假春節(jié)期間前往海南省昌江黎族自治縣等地送“科技紅包”。他帶著研究生團(tuán)隊(duì)，連續(xù)多年在向當(dāng)?shù)刂褶r(nóng)傳授改良甜龍竹種植方式的技術(shù)，讓昔日只有夏天才能出筍的甜龍竹，實(shí)現(xiàn)了冬天也能出筍，賣(mài)出了好價(jià)格，增加了竹農(nóng)的種植收益。
從事竹子研究的桂仁意教授，這幾年春節(jié)前他的大部分時(shí)間都是在海南昌江、廣東韶關(guān)、重慶忠縣、四川宜賓等地的竹林里度過(guò)的，他給竹農(nóng)們送上各種形式的“科技紅包”：不是指導(dǎo)農(nóng)民經(jīng)營(yíng)管理竹林，就是幫助竹農(nóng)選育優(yōu)良的竹子品種。桂仁意覺(jué)得，作為一個(gè)農(nóng)林科技人員，只有把科研成果播撒在三農(nóng)大地上，讓自己的科研成果造福群眾，才是自己最大幸福。
和竹子研究院的科研人員一樣，每年春節(jié)前后，浙江農(nóng)林大學(xué)的很多教授，并沒(méi)有利用寒假期間好好回家，而是把這個(gè)假期當(dāng)作服務(wù)群眾的好時(shí)機(jī)：他們帶上科技資料、帶上最新成果，走出學(xué)校、走出實(shí)驗(yàn)室，給全省各地的農(nóng)民送上了一個(gè)個(gè)“科技紅包”，把論文寫(xiě)在大地上。
在貴州省黔東南州三穗縣黔山牧業(yè)等農(nóng)場(chǎng)基地里，浙江農(nóng)林大學(xué)的科技特派員、畜牧養(yǎng)殖專(zhuān)家王翀教授，寒假一開(kāi)始就來(lái)到這里送“科技紅包”。他和團(tuán)隊(duì)成員就肉牛養(yǎng)殖技術(shù)與企業(yè)、農(nóng)戶(hù)進(jìn)行交流，對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、提高肉牛瘦肉率、秸稈高效利用、酒糟+秸稈等技術(shù)等進(jìn)行了深入指導(dǎo)，并送上了“秸稈飼料化利用及牛羊養(yǎng)殖”“圍產(chǎn)期湖羊母羊及羔羊健康養(yǎng)殖技術(shù)”和“肉羊飼料霉菌毒素防控技術(shù)”等“科技紅包”，進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)指導(dǎo)。
在浙江省景寧縣紅星街道浙南畬醫(yī)（金線(xiàn)蓮）創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園、浙江省平陽(yáng)縣懷溪鎮(zhèn)和騰蛟鎮(zhèn)等地，浙江農(nóng)林大學(xué)科技特派員、中藥資源保護(hù)與創(chuàng)新利用專(zhuān)家邵清松教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，圍繞金線(xiàn)蓮規(guī)范化栽培技術(shù)、金線(xiàn)蓮精深加工產(chǎn)品研發(fā)等進(jìn)行指導(dǎo)。這幾年，邵清松教授團(tuán)隊(duì)在景寧建設(shè)了金線(xiàn)蓮的科技小院，指導(dǎo)的當(dāng)?shù)亟鹁€(xiàn)蓮種植基地負(fù)責(zé)人陳相濤入選了浙農(nóng)英才，他們?cè)谄疥?yáng)建立的省級(jí)博士工作站成為當(dāng)?shù)乜萍继嘏蓡T示范點(diǎn)。
據(jù)介紹，利用放假期間開(kāi)展科技服務(wù)，為廣大農(nóng)民送上一個(gè)個(gè)“科技紅包”，現(xiàn)在已經(jīng)成為浙江農(nóng)林大學(xué)專(zhuān)家教授們的共同行動(dòng)。寒假開(kāi)始后，該校不少專(zhuān)家教授都開(kāi)展了各種形式的科技服務(wù)，以自己的形式為鄉(xiāng)村全面振興和推進(jìn)共同富裕貢獻(xiàn)力量。
浙江農(nóng)林大學(xué)黨委書(shū)記朱斌說(shuō)：“高校的專(zhuān)家教授，既是老師也是科技人員，寒假期間老師學(xué)生放假，但是科技服務(wù)卻不能放假。作為農(nóng)林高校，立德樹(shù)人是根本，強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)是使命，無(wú)論是否假期，我們的專(zhuān)家教授都應(yīng)該牢記服務(wù)三農(nóng)的使命，利用科研成果積極服務(wù)社會(huì)。把論文寫(xiě)在大地上，在服務(wù)群眾的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)農(nóng)林高校研究人員的價(jià)值，這也是社會(huì)賦予高校科研人員的使命職責(zé)。”
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