近日，來(lái)自南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等全國(guó)十多所高校的20多名風(fēng)景園林領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者齊聚浙江農(nóng)林大學(xué)，參加在該校舉辦的“2024年高等學(xué)校風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)課程思政建設(shè)研討會(huì)”。
與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者圍繞“面向時(shí)代變革的高校風(fēng)景園林人才培養(yǎng)改革”主題，聚焦風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)與課程思政的融合創(chuàng)新，針對(duì)高校風(fēng)景園林課程思政建設(shè)探索、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)成果等方面各抒己見(jiàn)、暢所欲言，碰撞思維，交流創(chuàng)新，深入探討新時(shí)代下風(fēng)景園林教育的新方向和新策略，為切實(shí)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，全面推進(jìn)高校課程思政高質(zhì)量建設(shè)出謀劃策。
研討會(huì)上，浙江農(nóng)林大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)科負(fù)責(zé)人徐斌教授介紹了團(tuán)隊(duì)建設(shè)和課程思政建設(shè)概況，重點(diǎn)分享了團(tuán)隊(duì)在新時(shí)代新征程全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)大背景下，對(duì)風(fēng)景園林學(xué)科如何培養(yǎng)美麗中國(guó)建設(shè)接班人的思考、舉措與成效，以及在課程思政建設(shè)過(guò)程中遇到的教學(xué)痛點(diǎn)、創(chuàng)新思路和創(chuàng)新路徑。認(rèn)為堅(jiān)持打磨好每一堂有景有情、真知篤行的設(shè)計(jì)課，堅(jiān)持在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)教學(xué)中巧妙融入“以人民為中心” “美麗中國(guó)”和“鄉(xiāng)村振興”等思政母題，引導(dǎo)學(xué)生以黨和國(guó)家的大政方針為方向引領(lǐng)，切實(shí)將專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行。該課程團(tuán)隊(duì)的張亞平老師，也分享了她在規(guī)劃設(shè)計(jì)課教學(xué)中的創(chuàng)新做法，認(rèn)為產(chǎn)教融合是培養(yǎng)學(xué)生高階能力、塑造價(jià)值素養(yǎng)的有效途徑。
四川農(nóng)業(yè)大學(xué)潘翔副教授認(rèn)為，在時(shí)代變革大背景下，風(fēng)景園林教育應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，高校風(fēng)景園林人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持守正創(chuàng)新，在課程體系、培養(yǎng)模式、教學(xué)理念上進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，考慮采用“線(xiàn)上+線(xiàn)下”“課堂+課外”授課形式，吸納學(xué)生及有轉(zhuǎn)型需求的社會(huì)人士進(jìn)入風(fēng)景園林課堂，突出風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)在應(yīng)對(duì)鄉(xiāng)村振興、生態(tài)修復(fù)和城市更新等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)以高質(zhì)量人居環(huán)境支撐高質(zhì)量發(fā)展的擔(dān)當(dāng)和使命。
西南大學(xué)杜文武副教授立足于地域特色與實(shí)踐應(yīng)用，以“課程-實(shí)踐-研究”一體化為理念，探索了課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐研究等方面的創(chuàng)新，提出面向復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的規(guī)劃設(shè)計(jì)類(lèi)課程體系改革的方向、目標(biāo)及實(shí)施路徑。南京林業(yè)大學(xué)圣倩倩副教授，從一線(xiàn)教師的角度分享了課程思政建設(shè)實(shí)踐的典型案例，介紹了學(xué)校團(tuán)隊(duì)開(kāi)設(shè)的設(shè)計(jì)實(shí)踐課程，以及通過(guò)開(kāi)展校企合作建立南京林業(yè)大學(xué)技術(shù)研究院，將更多的設(shè)計(jì)融入校園課堂的舉措，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索、實(shí)踐創(chuàng)新，旨在將科學(xué)研究和教育教學(xué)反哺到實(shí)踐應(yīng)用中。
此外，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)高偉教授指出當(dāng)前風(fēng)景園林學(xué)科人才培養(yǎng)的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，分享了優(yōu)秀的課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)魏家星教授、西南交通大學(xué)吳然副教授、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)李瑩瑩副教授等分別闡述了課程教育教學(xué)改革的迫切需求和未來(lái)路徑的探索與嘗試；湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)文斌、中南林業(yè)科技大學(xué)李大鵬、蘇州科技大學(xué)孫旻愷等老師從不同角度分享了各自院校開(kāi)展課程思政工作的經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)下風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)招生就業(yè)發(fā)展面臨的困境和應(yīng)對(duì)方案。
與會(huì)專(zhuān)家認(rèn)為，建設(shè)美麗中國(guó)是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要目標(biāo)，風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)在新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)工作中肩負(fù)著極大的歷史使命。大家要共畫(huà)課程思政同心圓、同做課程思政大文章，緊扣深化風(fēng)景園林課程思政建設(shè)的首要任務(wù)，貫穿“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”的主線(xiàn)，聚焦面向時(shí)代變革的高校風(fēng)景園林人才培養(yǎng)改革的關(guān)鍵問(wèn)題，為風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)高校教育與思政教育同向同行、切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了有力支撐，有助于推動(dòng)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)課程思政建設(shè)不斷向深向?qū)崱⒏哔|(zhì)量發(fā)展。
https://www.eol.cn/zhejiang/zhejiang_news/202501/t20250113_2650998.shtml 中國(guó)教育在線(xiàn)：2025.1.15
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