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浙農(nóng)林大新聞網(wǎng)訊 6月18日，校本通識(shí)培訓(xùn)第二講在學(xué)校圖書(shū)館第一報(bào)告廳舉行，本期培訓(xùn)主題為“君子為什么要文質(zhì)彬彬”，由文化學(xué)院王旭烽教授主講。

王旭烽教授以為何選擇“君子為什么要文質(zhì)彬彬”為題講起，進(jìn)而引申到學(xué)校的品相與氣質(zhì)。她認(rèn)為浙江農(nóng)林大學(xué)的品相與氣質(zhì)可以概括為一個(gè)“質(zhì)”字。她就“文質(zhì)彬彬然后君子”的出處進(jìn)行了追溯，并提出了對(duì)“文”與“質(zhì)”的當(dāng)下理解，著重對(duì)“什么是文”、“從外在美到心靈美”、“什么是君子”等語(yǔ)義進(jìn)行了獨(dú)到的論述。

王旭烽教授還就學(xué)校的君子之鑒提出了自己的看法。她認(rèn)為學(xué)校在“質(zhì)”的建設(shè)方面取得諸多成就，接下來(lái)需要進(jìn)一步加大對(duì)“文”的建設(shè)，而文的問(wèn)題中，不是表面的文化知識(shí)、文化內(nèi)容等，而是一種深入血脈的文化感?；谏鲜稣擖c(diǎn)，她重點(diǎn)闡釋了四個(gè)論點(diǎn)，“認(rèn)可這個(gè)世界的文化邏輯”、“踐行這個(gè)世界的文化邏輯”、“讓我們現(xiàn)有的工作邏輯略有毛邊”與“如何讓我們現(xiàn)有的工作邏輯略有毛邊”。她所指的“毛邊”是一種欣欣向榮，富有活力和變化的狀態(tài)，有可能不完美，但在工作中，在規(guī)則前提下要有變通的思路，有一些自由想象力，要敢于擔(dān)當(dāng)，要帶著感情做工作。她主張將文學(xué)邏輯運(yùn)用到具體的學(xué)校管理工作中，對(duì)工作充滿(mǎn)激情，堅(jiān)持原則性與靈活性相結(jié)合。

學(xué)校各職能部門(mén)、各學(xué)院相關(guān)人員近500人參加了此次培訓(xùn)。