農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)是社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的根基，“沒(méi)有農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，就沒(méi)有整個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化”。加快農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，關(guān)鍵在人才，核心是產(chǎn)業(yè)。繼教學(xué)院、共富學(xué)院始終牢記囑托，遵循“學(xué)用貫通”培養(yǎng)原則，面向廣大鄉(xiāng)村人才開(kāi)展學(xué)歷繼續(xù)教育、強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)、深化科技賦能產(chǎn)業(yè)振興，探索形成“一個(gè)中心、兩個(gè)強(qiáng)化、三位一體、四學(xué)融合、五措并舉”的“12345”鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人終身培育工作體系，產(chǎn)生了“金雁成群”的培育效應(yīng)，為鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)智慧力量。
6月13日以來(lái)，繼教學(xué)院、共富學(xué)院組織召開(kāi)“牢記囑托 強(qiáng)農(nóng)有我”學(xué)習(xí)大討論暨鄉(xiāng)村振興帶頭人培養(yǎng)改革系列座談會(huì)。學(xué)院黨政班子成員、各部門(mén)主管和農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人才班、“頭雁”班、“鄉(xiāng)村CEO”班等“新農(nóng)人”校友代表們緊扣“鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人”的時(shí)代命題，聚焦“培養(yǎng)新型強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)人才”“全面助力鄉(xiāng)村振興”等主題內(nèi)容，通過(guò)榜樣引領(lǐng)、思想碰撞，共話(huà)鄉(xiāng)村人才終身教育培養(yǎng)改革方向，共謀學(xué)院“十五五”規(guī)劃要點(diǎn)。
強(qiáng)基鑄魂，黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合
繼教學(xué)院、共富學(xué)院以“立德樹(shù)人 強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)”為根本，持續(xù)賦能現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)軍人才提升計(jì)劃、深化拓展浙江農(nóng)民大學(xué)主校區(qū)職責(zé)，圍繞現(xiàn)代“新農(nóng)人”培育行動(dòng)計(jì)劃，完善終身教育服務(wù)生態(tài)。以組織聯(lián)建為牽引，通過(guò)與開(kāi)化、嘉善、東陽(yáng)等各地農(nóng)業(yè)農(nóng)村系統(tǒng)，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)等全國(guó)兄弟院校，臨安山核桃專(zhuān)業(yè)合作社、徑山米酒博物館等校友企業(yè)先后開(kāi)展組織交流與合作，打造人才、科技、產(chǎn)業(yè)與鄉(xiāng)村共富互通互作的組織工作聯(lián)盟，將政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為事業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
學(xué)院以鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人“頭雁”“鄉(xiāng)村CEO”“耕耘者”等重點(diǎn)培育項(xiàng)目為載體，成立“頭雁、CEO臨時(shí)黨支部”，開(kāi)展“黨旗下的宣誓”活動(dòng)；設(shè)立鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人“興農(nóng)基金”，制作“與鄉(xiāng)村人才對(duì)話(huà)”--《初心》微課18期，開(kāi)播“在鄉(xiāng)村遇見(jiàn)美麗經(jīng)濟(jì)”--《使命》課堂10期，傳遞強(qiáng)農(nóng)信念、厚植興農(nóng)情懷，進(jìn)一步豐富“田間思政+鄉(xiāng)村共富”黨建工作內(nèi)涵。
守正創(chuàng)新，深化協(xié)同共育與經(jīng)驗(yàn)輸出
繼教學(xué)院、共富學(xué)院注重育人載體創(chuàng)新，構(gòu)筑“政、校、企、村”協(xié)同育人工作機(jī)制，構(gòu)建了產(chǎn)、科、教融合的“現(xiàn)代新農(nóng)人”創(chuàng)新培養(yǎng)新體系，實(shí)現(xiàn)了政治引領(lǐng)與教育培養(yǎng)緊密融通。根據(jù)成人教育和學(xué)生個(gè)性化需求特點(diǎn)，首創(chuàng)了“公司化班委”制度，再根據(jù)學(xué)生（學(xué)員）地域分布和產(chǎn)業(yè)類(lèi)型分成若干由黨小組負(fù)責(zé)人和班委共同負(fù)責(zé)的“共富小組”。
學(xué)院先后與300余位鄉(xiāng)村“頭雁”“CEO”企業(yè)和50余個(gè)強(qiáng)村公司聯(lián)合構(gòu)建11個(gè)地市區(qū)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)矩陣聯(lián)盟，建成產(chǎn)教融合實(shí)踐教學(xué)基地360家，拓寬學(xué)員產(chǎn)品銷(xiāo)售鏈，延長(zhǎng)鄉(xiāng)村共富鏈。與山東、海南、江西、遼寧、上海、新疆等24個(gè)省外“新農(nóng)人”培養(yǎng)部門(mén)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)（培訓(xùn)）協(xié)議，并向內(nèi)蒙古、安徽等省份提供聯(lián)合培訓(xùn)增值服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)全時(shí)空教學(xué)資源共享，不斷為全國(guó)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)提供“浙江經(jīng)驗(yàn)”。
聚力共富，實(shí)現(xiàn)學(xué)用貫通與精準(zhǔn)培養(yǎng)
繼教學(xué)院、共富學(xué)院以“精準(zhǔn)化、全周期”服務(wù)為導(dǎo)向，通過(guò)“四學(xué)融合”行動(dòng)，通過(guò)一月線(xiàn)下集中授課“系統(tǒng)學(xué)”，全年線(xiàn)上自主自選“精準(zhǔn)學(xué)”，階段性駐村實(shí)踐實(shí)訓(xùn)“深入學(xué)”，雙師結(jié)對(duì)共同指導(dǎo)“貼身學(xué)”，滿(mǎn)足成人學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求。有效依托學(xué)校完善的科技特派員制度優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“科技特派員團(tuán)隊(duì)+學(xué)生產(chǎn)業(yè)團(tuán)隊(duì)”的跟蹤培養(yǎng)與服務(wù)形式，助力產(chǎn)業(yè)“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)。徐凱教授團(tuán)隊(duì)幫助學(xué)生張某解決“紅美人”柑橘油斑病、炭阻病等防治難題，實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)增收20%；校友唐某在陸國(guó)權(quán)教授團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下，改良甘薯新品種，畝產(chǎn)突破9000斤、產(chǎn)量翻番。
同時(shí)，學(xué)院強(qiáng)化學(xué)校與校友的互動(dòng)，組織“優(yōu)秀學(xué)員上講堂”，建立地市區(qū)“頭雁之家”聯(lián)絡(luò)站，開(kāi)展“頭雁節(jié)慶”系列活動(dòng)，舉辦“頭雁”校園專(zhuān)場(chǎng)招聘，全面提升人才培養(yǎng)成效。近五年，學(xué)生（學(xué)員）榮獲浙江省青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽鄉(xiāng)村振興組金獎(jiǎng)、“千萬(wàn)工程”講解員大賽金獎(jiǎng)等省級(jí)以上競(jìng)賽成果近百項(xiàng)，涌現(xiàn)了全國(guó)勞模王運(yùn)、全國(guó)人大代表孫軍、全國(guó)鄉(xiāng)村振興青年先鋒汪琰斌，浙江省鄉(xiāng)村振興共富青年先鋒“江南舅舅”等一大批先進(jìn)典型。學(xué)校榮獲第六屆全國(guó)農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能大賽“突出貢獻(xiàn)單位獎(jiǎng)”；在全國(guó)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人培育“頭雁”項(xiàng)目驗(yàn)收中連續(xù)榮獲優(yōu)秀。
開(kāi)放提升，強(qiáng)化質(zhì)效管理與多維賦能
繼教學(xué)院、共富學(xué)院堅(jiān)持開(kāi)放、合作、共贏(yíng)理念，有效利用數(shù)字化手段集成現(xiàn)代“新農(nóng)人”基礎(chǔ)信息與需求畫(huà)像，匹配現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、協(xié)作教學(xué)“三位一體”的教學(xué)培訓(xùn)智能服務(wù)信息系統(tǒng)，打造“浙農(nóng)林?jǐn)?shù)智化終身教育平臺(tái)”。聯(lián)合浙江省農(nóng)業(yè)行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)平臺(tái)等同步上架380余門(mén)課程，為學(xué)生提供靈活、便捷的學(xué)習(xí)形式。同時(shí)，對(duì)完成相關(guān)環(huán)節(jié)學(xué)業(yè)者，折合成學(xué)歷教育學(xué)分存入“學(xué)分銀行”。
學(xué)院依托學(xué)校省級(jí)農(nóng)業(yè)職業(yè)技能認(rèn)定工作站，開(kāi)展6個(gè)涉農(nóng)職業(yè)工種認(rèn)定，完成9個(gè)等級(jí)、約2.1萬(wàn)道題庫(kù)開(kāi)發(fā)，定向推送農(nóng)業(yè)經(jīng)理人等職業(yè)技能水平等級(jí)認(rèn)定服務(wù)，全面提供“教育培訓(xùn)+技能認(rèn)定+學(xué)歷提升”的“三位一體”增值服務(wù)，實(shí)現(xiàn)能力培養(yǎng)與學(xué)歷提升同行、理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用并進(jìn)、學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷教育互通。
通過(guò)系列的學(xué)習(xí)交流與座談研討，繼教學(xué)院、共富學(xué)院進(jìn)一步提升了發(fā)展共識(shí)，匯聚改革動(dòng)能。學(xué)院黨政班子表示，下一步將錨定人才培養(yǎng)新坐標(biāo)，重構(gòu)課程體系、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、深化校地合作，強(qiáng)化“田間課堂”實(shí)踐教學(xué)，把更多的浙江鄉(xiāng)村共富新實(shí)踐和新方法融入教材、帶進(jìn)課堂，為鄉(xiāng)村人才振興貢獻(xiàn)更多智慧和力量！
（繼教學(xué)院）
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