東湖畔，水藻交橫，青杏縱錯(cuò)，有情人執(zhí)手同行，相依相持。
又是一年畢業(yè)季，在一眾依依惜別同窗的告白中，他們攜手同行，將生活和科研的盡美答卷鋪展在讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的好地方。他們就是2024屆畢業(yè)生夫妻：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理博士張旭和馬克思主義理論碩士張藝瑩。
逐夢(mèng)東湖畔，雙蝶繞林間
張旭和張藝瑩初識(shí)于風(fēng)華正茂的本科時(shí)光。他們見(jiàn)證了彼此的成長(zhǎng)與蛻變，最后在畢業(yè)時(shí)確定了戀愛(ài)關(guān)系。大學(xué)畢業(yè)出國(guó)旅行時(shí)，他們看到異國(guó)他鄉(xiāng)廣袤的田野上多是先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械作業(yè)，只有零星幾個(gè)農(nóng)民在有條不紊地工作。聯(lián)想到老家凋敝的村莊和面朝黃土背朝天的農(nóng)民，張旭心中感慨“中國(guó)‘三農(nóng)’的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)！”
這次異國(guó)之旅，讓張旭更加堅(jiān)定地選擇投身祖國(guó)“三農(nóng)”事業(yè)，并決定繼續(xù)攻讀農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)碩士。與此同時(shí)，本科畢業(yè)后的張藝瑩選擇了就業(yè)。
2019年，完成碩士學(xué)業(yè)后，張旭考取了浙江農(nóng)林大學(xué)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)博士。此時(shí)的張藝瑩，也開(kāi)始準(zhǔn)備考取研究生，希望與張旭同頻發(fā)展，共同向前。功夫不負(fù)有心人，張藝瑩最終于2021年拿到了浙江農(nóng)林大學(xué)馬克思主義理論專(zhuān)業(yè)的碩士錄取通知書(shū)?！拔业膶?zhuān)業(yè)是馬克思主義理論，但我的研究方向在‘三農(nóng)’領(lǐng)域。這個(gè)選擇與張旭是密不可分的，因?yàn)榭粗麑?duì)‘三農(nóng)’事業(yè)的用心用情，我也深受影響，并逐漸深?lèi)?ài)上了這一領(lǐng)域?！睆埶嚞撜f(shuō)。
共譜奮斗路，同心筑愛(ài)巢
他們不僅是求學(xué)路上的同伴，也是生活中的伴侶。2022年4月，張旭與張藝瑩結(jié)為夫妻，但生活中，他們的交流不只是圍繞著柴米油鹽，更常常深入學(xué)術(shù)的殿堂，碰撞出思想的火花。
有一次，張旭深入田間地頭調(diào)研農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，歸來(lái)后他激情洋溢地分享了自己的見(jiàn)解。張藝瑩細(xì)聽(tīng)后，卻發(fā)現(xiàn)了其中的不足，兩人隨即展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的學(xué)術(shù)爭(zhēng)辯。從午后陽(yáng)光灑滿(mǎn)窗臺(tái)，直到夜幕低垂，爭(zhēng)論聲此起彼伏，決心要將真理探求到底。最終，一碗熱氣騰騰的夜宵化解了火藥味，他們的觀(guān)點(diǎn)也在討論中逐漸趨于一致。在爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后，他們仔細(xì)復(fù)盤(pán)了爭(zhēng)辯的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了其中諸多可取之處，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，圍繞這個(gè)問(wèn)題發(fā)表了一篇期刊論文。這段經(jīng)歷不僅加深了他們對(duì)學(xué)術(shù)的理解，更讓他們的關(guān)系在相互學(xué)習(xí)與進(jìn)步中日益緊密，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里共同打造著他們的學(xué)術(shù)殿堂。
2023年，兩人誕下了愛(ài)情的結(jié)晶。他們一邊精進(jìn)著學(xué)業(yè)一邊帶娃，一步一個(gè)腳印地走著?！翱偸歉杏X(jué)時(shí)間和精力不夠用?！睆埶嚞撜f(shuō)，和其他研究生一樣，也面臨著科研上的壓力。有孩子以前，跑步是張旭和張藝瑩緩解壓力的主要方式，一跑起來(lái)，腳下的風(fēng)一下就把壓力吹散了；有孩子以后，跑步的時(shí)間被壓縮，但作為父母，在看到孩子的笑容和一天天的成長(zhǎng)時(shí)，壓力也就隨著愛(ài)意消失了。
家庭是避風(fēng)港，對(duì)于張旭和張藝瑩來(lái)說(shuō)，家庭亦是互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的加油站。
繁花延綿至，未來(lái)無(wú)限期
風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹。如今，張旭和張藝瑩拿到了屬于自己的博士和碩士學(xué)位。一路走來(lái)，他們也深懷感恩之心，“我們的順利畢業(yè)離不開(kāi)老師們的關(guān)心關(guān)懷，更離不開(kāi)導(dǎo)師王成軍教授和周柏春教授對(duì)我們學(xué)業(yè)上的悉心指導(dǎo)，當(dāng)然也離不開(kāi)家人們的支持。對(duì)他們真的非常感謝?！睆埿裾f(shuō)。
六月，繁花盛放，驕陽(yáng)似火。身著學(xué)位服的兩人一同拍下了屬于他們的畢業(yè)照。離開(kāi)學(xué)校的兩人也選擇留在杭州工作，繼續(xù)“以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任”，保持初心，為“三農(nóng)”工作盡一份力。
提起未來(lái)，張藝瑩說(shuō)：“希望我們可以在人生不同階段中扮演好每一個(gè)角色，也希望走向社會(huì)的我們能夠保持獨(dú)立思考的習(xí)慣與格物致知的精神?！毖芯可厴I(yè)的她依舊保持著對(duì)學(xué)術(shù)的熱忱，打算在孩子長(zhǎng)大些后繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。學(xué)海無(wú)涯，對(duì)學(xué)術(shù)的追求與熱愛(ài)是她的舟，她愿泛舟滄海，見(jiàn)新知，找自己。
“兩個(gè)人在一起最重要的是相互支持和共同進(jìn)步。”張藝瑩如是說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕行。未來(lái)長(zhǎng)路漫漫，但有彼此在，相信他們的人生必將是一路繁花。
(學(xué)生通訊社 周婕 葉婷婷 新聞中心 郝璞玉)
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