一念既出，萬(wàn)山無(wú)阻；東方既白，未來(lái)已來(lái)。初見(jiàn)時(shí)的拘謹(jǐn)懵懂猶如昨日，寢室相伴奮起爭(zhēng)先歷歷在目。
今年，林生院生態(tài)學(xué)201班的C4-317寢室，四位來(lái)自天南海北的男生——胡鑫、潘永昊、他維帥和陳尊財(cái)，均以?xún)?yōu)異的成績(jī)收到了知名高校的研究生錄取通知書(shū)。其中，胡鑫現(xiàn)已考取華東師范大學(xué)，潘永昊成功考取中山大學(xué)，他維帥上岸中國(guó)科學(xué)院大學(xué)，而陳尊財(cái)則被南京林業(yè)大學(xué)錄取。如今,他們都即將奔赴更璀璨的未來(lái)，共同向前的身影是年少時(shí)最為珍貴的記憶。讓我們一起走近他們，傾聽(tīng)屬于他們的成長(zhǎng)故事吧。
寢室氛圍積極向上，學(xué)習(xí)搭子相知相惜
大學(xué)四年的日日夜夜，從晨陽(yáng)微曦到滿(mǎn)天星斗，C4-317宿舍的四位同學(xué)一起規(guī)劃、一起學(xué)習(xí)、一起運(yùn)動(dòng)、一起放松娛樂(lè)，最終也一起上岸心儀學(xué)校。他們是生活中彼此關(guān)心的同寢伙伴，也是積極向上的學(xué)習(xí)搭子。
大學(xué)剛?cè)雽W(xué)，班主任李小玉老師便要求大家制定大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)，并鼓勵(lì)每位同學(xué)充分發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)“野蠻生長(zhǎng)”。在班主任的悉心指導(dǎo)下，也出于對(duì)生態(tài)學(xué)的熱愛(ài)，進(jìn)入大三之后，四人逐漸堅(jiān)定了未來(lái)的奮斗目標(biāo)——繼續(xù)讀研深耕生態(tài)學(xué)。
一旦明確目標(biāo)，C4-317便立馬組成了高效的考研搭子團(tuán)。雖然每天三點(diǎn)一線(xiàn)，但四人都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，和各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。每逢重要考試，同寢四人總是聚在一起探討課程重點(diǎn)分享學(xué)習(xí)資料；學(xué)習(xí)之余，也會(huì)抽時(shí)間一起探討交流學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。非但不“內(nèi)卷”，反而在良性競(jìng)爭(zhēng)中互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。
面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，317寢室成員都會(huì)以積極的態(tài)度迎接。雷打不動(dòng)的寢室臥談會(huì)上聊時(shí)事、說(shuō)學(xué)習(xí)、幫助大家交流白天彼此的收獲和心得。在這樣的氛圍之下他們能夠發(fā)揮1+1+1+1＞4的成效，思維解構(gòu)打破信息差，收獲更多的復(fù)習(xí)心得和知識(shí)要點(diǎn)。若是誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)度落后，亦或是誰(shuí)因生活瑣事影響了學(xué)習(xí)情緒，其他三人總會(huì)及時(shí)伸出援手，給予默契又恰到好處的支持和鼓勵(lì)。
“彼此交流，分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，互相幫助解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，一起面對(duì)，一同成長(zhǎng)，是我們一路走來(lái)攻堅(jiān)克難的重要法寶！”——省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生、寢室長(zhǎng)胡鑫說(shuō)。大家互相加油打氣朝著各自的目標(biāo)堅(jiān)定前行，溫馨團(tuán)結(jié)的寢室氛圍讓他們即使面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力，也信心滿(mǎn)滿(mǎn)，動(dòng)力十足。
各有所長(zhǎng)屢創(chuàng)佳績(jī)，雁不離群團(tuán)結(jié)互助
所有的成功都有跡可循。C4-317最終能夠成功集體上岸，和他們平日里學(xué)業(yè)的努力和優(yōu)秀是分不開(kāi)的。
本科期間，C4-317的四位同學(xué)都成績(jī)前茅、碩果不斷，累計(jì)取得各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)40余項(xiàng)，其中獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金及優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金及榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)20余項(xiàng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)。除此之外，他們還發(fā)表了多篇高水平論文，其中，胡鑫以共同第一作者發(fā)表SCI一區(qū)高水平論文一篇，他維帥以第二作者分別發(fā)表SCI一區(qū)、SCI二區(qū)論文各一篇。宿舍四人都在各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域閃閃發(fā)光，屢創(chuàng)佳績(jī)。
除了本身專(zhuān)業(yè)能力出色，宿舍四人在日常生活中團(tuán)結(jié)互助、互相追趕、彼此成就，也是他們?nèi)缭干习兜脑蛑??！翱佳械倪^(guò)程就是周而復(fù)始的日復(fù)一日，宿舍四人砥礪前行，這對(duì)于我們都是十分難忘的一段經(jīng)歷和財(cái)富”，回想起考研的這段時(shí)光，上岸中山大學(xué)的潘永昊感慨道。在他初步設(shè)定考研學(xué)校目標(biāo)的階段，遲遲無(wú)法下定決心曾令其一度陷入迷茫。為此，宿舍其他三人紛紛幫他搜羅資料、提供建議，并結(jié)合往年的報(bào)考數(shù)據(jù)為他進(jìn)行評(píng)估和復(fù)盤(pán)。
C4-317就是這樣，相互鼓勵(lì)，相互扶持，四個(gè)小伙伴一個(gè)都不能落下?？佳须m然辛苦，但也正是在這個(gè)過(guò)程中，四人的同窗之情得到了鞏固和升華。
全面考慮明確方向，調(diào)整狀態(tài)自信前行
考研是場(chǎng)持久戰(zhàn)，“磨刀不誤砍柴工”。因此，在制定考研目標(biāo)之初，C4-317的四名同學(xué)都堅(jiān)持從多方面綜合考慮目標(biāo)的選擇，例如未來(lái)職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)興趣和考研基礎(chǔ)的明確等等，都是他們重點(diǎn)考量的因素。對(duì)于相關(guān)院校的建設(shè)特色和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，四人都會(huì)通過(guò)與本校老師、師兄師姐溝通以獲取更多信息。
“考研是個(gè)難得的試煉場(chǎng)，要細(xì)細(xì)體會(huì)‘張’與‘弛’的哲學(xué)?！痹陂L(zhǎng)期緊張的備考中，對(duì)于如何緩解學(xué)習(xí)壓力、調(diào)整備考狀態(tài)，四個(gè)人都有著默契的方式。他們會(huì)一起定期聚餐、看電影，有的也會(huì)通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)鍛煉，亦或是與音樂(lè)和書(shū)本作伴來(lái)及時(shí)釋放緊張情緒，緩解壓力和孤獨(dú)感。對(duì)于上岸中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的他維帥來(lái)說(shuō)，閱讀是他保持好狀態(tài)的“秘寶”：“保持閱讀的習(xí)慣會(huì)使我心態(tài)變得平和，并且能夠讓我具備更加縝密的思維方式去投入學(xué)習(xí)當(dāng)中”。在室友眼中，他維帥宛如一只書(shū)蟲(chóng)，大學(xué)四年期間博覽群書(shū)涉獵廣泛，年均借閱100+冊(cè)圖書(shū)，連續(xù)兩年被評(píng)為圖書(shū)館年度“十佳讀者”。
除了各自的業(yè)余愛(ài)好，四人也會(huì)有意識(shí)地去了解自己在哪種學(xué)習(xí)強(qiáng)度和頻率下能達(dá)到較好的備考狀態(tài)，一旦掌握后便盡量保持作息規(guī)律。把放松當(dāng)作必要且享受的事去做，這便是緩解壓力最好的方法，一定不能沉湎于消極情緒與內(nèi)耗中，被迫擺爛從而放棄，要充分相信自己，控制好前進(jìn)的速度，穩(wěn)步向前。對(duì)此，上岸南京林業(yè)大學(xué)的陳尊財(cái)感慨頗深：“考研既是同心協(xié)力的一場(chǎng)戰(zhàn)役，也是孤勇者的奮斗之路，我們始終堅(jiān)信一群人肯定比一個(gè)人走得更遠(yuǎn)?！?/p>
大風(fēng)起于青萍之末，巨浪成于微瀾之間?？炭?，努力，勤奮，自律，是他們宿舍在周?chē)瑢W(xué)眼中的模樣。比學(xué)趕超，互相成就，他們不僅僅是學(xué)霸個(gè)體，更是優(yōu)秀團(tuán)體。他們朝著明確目標(biāo)攜手邁進(jìn)，相互激勵(lì)一“研”為定！秉懷赤誠(chéng)共奮進(jìn)，齊頭并進(jìn)攀高峰。
未來(lái)，他們將繼續(xù)帶著一顆赤子之心在各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域閃閃發(fā)光，也祝福他們?cè)谛碌娜松猛局型亩?，一路生花?/p>
（林生院 徐雅荷 姚祺梅 練晨洋 新聞中心 祝宏）
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